分享课设计。
学科所在学校课程名称。
小巴郎，童年的太阳》
1、学生能够情绪饱满的、准确的演唱《小巴郎，童年的太阳》，感受新疆的**风格。
全课教学目标。
2、认识乐器手鼓，学习新疆的典型**节奏及基本舞蹈动作，并用新疆手鼓的典型**节奏为歌曲伴奏。
3、感受歌曲的民族风味，体会新疆地区**的民族风格特点。
**。年级。
三年级金水区农科路小学节选片段名称。
小巴郎，童年的太阳》授课人。
叶珍。节选部分目标。
1、了解新疆维吾尔族的民族风情。
2、聆听歌曲，学习新疆典型的切分节奏。
信息技术在其中解决的重点。
和难点。随着素质教育的发展和教育信息化的推进，多**教学技术融入小学**学科教学中，把声音、文字、**、**、等电脑多**与传统的教学**有机的结合起来，以形象具体的创造教学情景。
在本节课中，首先通过展示新疆维吾尔族的美丽风景、香甜可口的水果，让孩子们对新疆产生了浓厚的兴趣。好的开始就是成功的一半，对之后的课程展开起到了推动作用。
歌曲的节奏部分是本节课的难点，我同学多**课件将难点节奏单独列出来逐一解决，并在谱面进行标注，让学生一目了然。
教学过程。环节。
教学内容。教师活动。
1、**《小巴郎，童年的太阳》的伴奏，老是跳新疆舞。
2、展示新疆维吾尔组族的风土人情。
初次聆听歌曲，让同学们带着问题聆听。
学生活动。1、初次聆听新疆维吾尔族**。
2、初步了解新疆维吾尔族风土人情。
信息技术手段。
****、**，用听觉和视觉给学生最直接的方式了解新疆维吾尔族。给接下来的学习带来了足够的兴趣。
通过多**课件****、展示课件。以最直观的方法给学生的学习带来便利。
导入部分：**新疆民族**，通过课件展示新疆维吾尔族的。
环节一风景、民族风情。
初听歌曲：利用多**课件****、展示乐谱。带着老师的问题，仔细聆听歌曲。从**和乐谱中找答案。
环节二。切分节奏的学习：用小鼓的大小表示强弱。以此来解释切分。
环节三节奏。
展示课件并做示范，用手模仿老师打节奏，掌握切鼓打出切分节奏的强弱。分节奏的强弱规律。
**课件，用手鼓的大小表示强弱。让学生一目了然，不用过多解释学生便明白了。
听课教师评价。
这节《小巴郎，童年的太阳》是一首唱歌唱。最初听过我这节课的老师们，给我提了很多宝贵的意见和建议。其中有关信息技术方面也有不少。
比如：1、课件的制作内容丰富、简单明了；2、分段学习时将谱子截取出来，让学生更清晰的明白老师所讲的重点在**。
此外本着每一个学生都有权以自己独特的方式学***，享受**的乐趣，参与各种**活动，表达个人情智的新课标理念，将全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教结合起来，鼓励学生根据乐曲节奏及自己对乐曲的理解，自由创编表演歌曲，避免阻碍他们个性的发展。
以形象具体的创造教学情景，使抽象的教学内容生动化、具体化，激发学生的思维活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，从而提高教学质量，提高教学过程，增强教学效果。
自我反思。为了使学生能感知歌曲的情绪并表现出歌曲的情绪，教师首先从乐曲的角度入手，引导学生通过听、想、表演等直观的方式感知乐曲的基本情绪并展开**想象，为后面歌曲教学做好铺垫。学生在对乐曲有一个基本感知的基础上，进入歌曲学习。
信息技术使用环节。在生生互动、师生互动的教学过程中，学生在教师的引导下学唱歌曲、表演起到什么作用，歌曲、表现歌曲的情绪。在学生充分表演唱的基础上，既掌握了歌曲又加强了对音是否达到预计乐的表现力，增强了学生对**的美感体验。
目标。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的。
有什么不足或。
遗憾。求知火焰。但是，有时候把握不住学生**课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。
课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担任两个个年级的**教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。
如果再上一次，如果再让上一次，我应该结合聆听、识谱、演唱、演奏等活动，通过创造性的你将进行哪些引导带领学生进入**的内涵。改进？
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。22 云房子语文。年级。二年级xxxxxxx节选片段名称。第一课时。授课人。xxx1 认识本课生字，能正确 美观地书写生字。2 能正确 流利地朗读课文，背诵课文。3.透过文字感受，了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察 爱想象的良好习惯。全课教学目...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。入学教育语文。年级。一年级。授课人。陈其江。湖北省南漳县九集镇涌泉完全小学。节选片段名称。1 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2 依据画面的提示，懂得要尊敬老师 热爱学习 遵守纪律 团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。朗读课文，了解鲸的特点 进化过程 种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索。动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然 热爱科学的情感。语文年级五年级。扶沟县白潭镇小岗杨小学。授课人张景丽。鲸节选片段名称鲸的大小。全课教学目标。通过对鲸的了解，让学生掌握几种说明方法。节选部...