分享课设计。
学科所在学校课程名称。
宪法是国家的根本**思想品德。
年级。九年级。
新乡市第三十四中学校。
节选片段名称。
宪法具有最高的法律地位授课人。
李春安。一）情感、态度、价值观：培养崇尚宪法的思想，认同“宪法至上”，树立宪法意识，从而在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
二）能力：尝试运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
全课教学目标。
三）知识：知道宪法是国家的根本**，具有最高的法律效力，理解依宪治国是依法治国的核心。
1.帮助学生知道宪法是国家的根本**，要通过宪法与普通法律的比较，从规定内容、法律效力、制定和修改程序三个方面比较分析。
2.宪法的最高地位和最高法律效力。3.。宪法是国家的根本**。
节选部分目标。
1.出示宪法权威的**和**，通过****让学生对其有初步的理解，进而更好。
的认识宪法的地位。
2.通过****，领会宪法尊严，权威。运用网络查看资料理解宪法地位。
信息技术在其中解决的重点。
和难点。教学过程。
环节。教学内容。
教师活动。学生活动。
信息技术手段。
利用信息技术导出示宪法是国家的根****，了解学习的内使用会声会影进行了编辑。
**，更贴近**。入新课本**的**和**容。
环节一。带着问题认真阅提出问题**课件视学生认真**，分组使用了audio音频处。
读课文。频交流。理器。
环节二。通过分析案例，认提出问题，出示ppt识到宪法具有最高的法律效力。
小组讨论后回答问题ppt**更直白。
听课教师评价。
着重信息技术使用的效果）
信息技术的灵活运用有利于课堂教学，提高了学习效率并改变学生的学习方式。课堂的导入，问题，讲解环节信息技术都起到了很大的作用。利用音频，把抽象的**变得更加现象，渲染了次堂课的氛围，调动了学生的积极性。
自我反思。多**技术可以将课本知识和课堂活动结合起来，调动学生积极性。在教学活动中，很多老师都碰到过这样的问题，那就是有些课文知识很难用语言来表达，就是勉强表达出来了，学生也感到很难理解，在这点上，多**给我们提供了一个很好的平台。
本堂课基本达到预计目标。
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计。
目标。因为本节课的内容多，学习任务很重，对于学生要求多看**的要求不能一一满足。
有什么不足或。
遗憾。根据学习情况设置目标，将多**的运用发挥到极致。
如果再上一次，你将进行哪些。改进？
信息技术技术支持“课”成果
分享课设计。学科所在学校课程名称。春之声。年级。八年级。郑集乡第一初级中学节选片段名称。渴望春天。授课人。梁丹丹。全课教学目标以 春之声 这一主题为出发点，通过让学生聆听 演唱 演奏描绘春天的 作品，使他们体验并感受 与大自然 与社会生活的密切联系，理解 与相关文化相结合所产生的艺术作品独特的魅力，...
信息技术技术支持”课“成果
分享课设计。学科所在学校课程名称。高一物理牛顿运动。定律物理。年级。高一。温县第一高级中学节选片段名称。物理学史部分讲解授课人。郑斌新。使学生充分了解物理教学中的名人传记，物理学家是如何把每一个定律 出来，研究出来的。科学的探索之路历来就是艰难的，学习科学家的精神，遇事要冷静，认真思考。学习科学精神...
信息技术技术支持”课“成果
分享课设计。学科所在学校课程名称。语文。年级。八年级。云南省南华第二中学。授课人。陈朝富。背影。节选片段名称父亲的点滴。1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。3.学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。全课教学目标...