分享课设计。
学科所在学校课程名称。
保护生物的多样性生物。
年级。八年。
绥中县李家堡乡学校节选片段名称。
生物多样性面临的威胁及其原因。
授课人。王志杨。
全课教学目标。
知识与能力：
1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2、关注我国特有的珍惜动物。
3、说出保护生物多样性的主要措施。过程与方法：
1、通过看图及资料分析，知道生物多样性面临的威胁及其原因。
2、通过**知道我国特有的珍稀动植物，并能关注它们的生产现状及相应的保护措施。情感态度价值观：
1、参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。2、了解我国的状况，培养学生的爱国情操，把行动落实到参与保护生物多样性的实际中。
关注我国特有的珍惜动物。
通过看图及资料分析，知道生物多样性面临的威胁及其原因。
通过**知道我国特有的珍稀动植物，并能关注它们的生产现状及相应的保护措施。
节选部分目标。
激发兴趣。通过**直观的认识到是人类的一些行为导致了生物多样性面临威胁，从滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染和外来物入侵说明生物多样性面临的威胁是真实存在的。
信息技术在其中解决的重点。
和难点。教学过程。
环节。教学内容。
生物多样性面临的威胁及其原因。
教师活动。**白鳍豚**。
同学们知道这是什么动物吗？
出示ppt课件；
教师引导学生看图、分析。
学生活动信息技术手段。
环节一。阅读：生物多样性成面**、电脑、ppt课件、临的威胁及其原因。110电子白板等页111页。
认识我国所特有的部分珍稀动植物，我国不仅有丰富多彩的动植物资源，而且还有许多种类是世界上独一无二的特有种和十分珍贵的稀有物种。小组讨论，汇报结果。滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染和外来物种的入侵等是生物多样性面临威胁的原因。
**、电脑、ppt课件、电子白板等、app课件。
造成生物多样性面临大屏幕出示阅读提纲：威胁的原因有哪些？
教师小结学生汇报结果。
环节二。滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染和外来物种的入侵。
听课教师评价。
1、教师能熟练地掌握现代信息技术，利用电脑、电子白板、tpp、**、引导学生学习，破突教学中的重难点；2、课件制作合理科学，电脑、电子白板运用熟练、灵活自如，搞高了课堂效率；
3、以学生为本，充分发挥了学生的主体作用，充分体现了生本课堂的特点，学生学习历史的积极性较高；
自我反思。生物学科的教**用信息技术，能使我们教师由传统的知识传递者转变为学生学习的指导者、参与者和合作者，成为学生学习的伙伴。让学生从内心对生物学科产生兴趣。
懂得如何获取自己需要的知识、掌握获得知识的工具和根据认知的需要，来处理信息的方法，使学生“学会学习”“乐于学习”。通过本节课的教学，达到了预期的教学目标。
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计。
目标。信息技术在教学中应用不够熟练。衔接的不连贯。
有什么不足或。
遗憾。电子白板、ppt课件、**做到无缝对接。做好链接。
进一步修改课件，改进教法，力争使生物课达到一个新的层次。
进一步学习新的知识，充实自己，进一步学习现代信息技术，使自己的教学能力进一步提高。
如果再上一次，你将进行哪些。改进？
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。小巴郎，童年的太阳 1 学生能够情绪饱满的 准确的演唱 小巴郎，童年的太阳 感受新疆的 风格。全课教学目标。2 认识乐器手鼓，学习新疆的典型 节奏及基本舞蹈动作，并用新疆手鼓的典型 节奏为歌曲伴奏。3 感受歌曲的民族风味，体会新疆地区 的民族风格特点。年级。三年级金...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。22 云房子语文。年级。二年级xxxxxxx节选片段名称。第一课时。授课人。xxx1 认识本课生字，能正确 美观地书写生字。2 能正确 流利地朗读课文，背诵课文。3.透过文字感受，了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察 爱想象的良好习惯。全课教学目...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。入学教育语文。年级。一年级。授课人。陈其江。湖北省南漳县九集镇涌泉完全小学。节选片段名称。1 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2 依据画面的提示，懂得要尊敬老师 热爱学习 遵守纪律 团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。...