作者：严迪春。
**：《课程教育研究·上》2023年第02期。
摘要】小学数学作业是为了学生能够复习巩固课堂学习到的知识，是教师了解学生学习情况的重要途径。有效的作业设计和评价可以大大增进师生间的关系，有助于教师对课堂对课堂内容和复习内容的设计安排。很多学生都觉得作业是一种有形的负担，而教师则认为作业评价就是及时批改作业，学生和教师对作业的价值的认识错误，导致作业从长时间来都没能发挥其最大的作用。
本文主要**了关于小学数学作业有效设计和评价的相关内容，希望有一定的借鉴意义。
关键词】小学数学作业设计评价。
中图分类号】g623.5 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2014）02-0141-02
引语。随着新课改的深入，小学数学教学得到了一定的改进，但在布置作业一块，还是受到过去教学观念的影响，不管是教师还是家长都认为布置作业就是要越多越好。学生只有多多做题，才能巩固，掌握课堂知识，在考试中取得良好的成绩。
但这种片面的观念并不符合新课标的理念，不仅不能最有效的发掘学生的潜力，还会扼杀他们的兴趣，给学生造成过重的课业负担，使学生对数学的兴趣大大下降，出现应付作业等情况。此外，教师批改作业不及时，评价不到位等情况也是需要解决的问题。
一）重视设计作业的基础性。
在设计小学数学家庭作业的时候一定要注意作业的基础性，要紧扣上课，教学的目标和内容，设计不同水平，不同难度，不同形式的三维作业题。教师在设计作业的时候，要以作业本，课本，新课标标准等为依据，结合学生实际学习情况，改编或选择一些有针对性和典型性的题目，融入和旧知识的联系，通过生活情境和具体数学问题的联系，设计出能达教学目的，实际生活和启发性的作业。比如在学习位置和方向一课后，可以设计如下题目。
杭州位于杭州的（）偏（）方向，温州又位于湖州的（）方向。浙江省地图上和湖州距离最远的城市是（），在湖州的（）偏（）方向上。这种定位题目，可以让学生们巩固掌握方向的定义和知识。
让学生们学会定位，位置的相对性。还可以让学生们拿直尺来丈量地图的长度，对地图进行描述，让学生们了解所在地周边城市的地理情况，激发学生对家乡的热爱，在地图中学会定位。
小学数学作业的有效设计与评价
作者 盛祥梅。中国科教创新导刊 2013年第27期。摘要 作业是老师检测自己的教学能力，了解学生对课堂知识的理解程度的重要手段之一，作业的设计影响着学生对作业的接受程度。作业设计太过枯燥的话，会影响学生做作业时的心情，不仅导致做题的速度和正确率下降加重了学生自己的课业负担，老师在修改的过程中，也会耗...
小学数学作业的有效设计与评价
摘要 作业是教师了解教学情况和学生学习情况的重要工具，有效的作业设计和积极的作业评价可以增加师生情感，促进课堂教学发展。很多学生都认为作业就是一种负担，一些教师认为作业评价就是批改作业，由于对小学数学作业没有形成正确的认识，以至于始终没有发挥作业应有的作用。基于此本文将提出小学数学作业的有效设计方案...
小学数学作业的有效设计与评价
作者 刘振荣。读写算 2018年第09期。摘要作业设计的是否合理直接关乎着作业存在的价值，尤其在新课改后，学校都倡导 减负提质 对作业的设计提出了更高的要求。作为当代小学数学教师，笔者认为我们应该在教学实践中尽可能优化作业设计，让作业能够达到 减负提质 的作用，达到温故而知新的育人价值。关键词小学生...