作者：盛祥梅。
**：《中国科教创新导刊》2023年第27期。
摘要：作业是老师检测自己的教学能力，了解学生对课堂知识的理解程度的重要手段之一，作业的设计影响着学生对作业的接受程度。作业设计太过枯燥的话，会影响学生做作业时的心情，不仅导致做题的速度和正确率下降加重了学生自己的课业负担，老师在修改的过程中，也会耗费大量的时间和精力，不利于师生关系的融洽。
本文首先提出了数学作业的有效设计的几个方案，然后提出了作业的评价策略。
关键词：小学数学作业设计评价。
中图分类号：g420 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）09（c）-0033-01
现在很多观念都认为学生应该尽可能多做作业，只有多做作业、多练习，学生的成绩才会提高，在这种错误观念的影响下，学生的课业负担越来越重，他们只能不停的埋头练习，忽视了正确的学习方法。另外，教师因为时间紧迫或其他事情，拖延了作业修改的时间，评价问题没有引起重视。下面针对这些现象，提出一些作业设计的方法和怎么进行有效评价。
1 小学数学作业的有效设计的策略。
1.1 重点突出数学作业的趣味性。
在小学课堂上我们听到最多的话就是兴趣是最好的老师，美国著名的心理家教育家布鲁纳也提到：对所学材料的兴趣是对学习最好的刺激。所以在设计作业的时候，要针对学生的兴趣将枯燥无味的知识用学生们喜欢的方式表现出来，重点要考虑学生的心理、生理等方面的特点，还要对学生的兴趣爱好有一定的了解，这样设计出来的作业内容更加丰富，类型更多样化，才能让学生有完成作业的激情，变成数学学习的好学者。
拿数学中最基本又是最重要的计算题来说。计算题在小学数学中占着很重要的地位，考试分值也是最高的，但又是最枯燥的，这样就需要对计算题进行设计，比如这类题目，可以通过在课堂上玩找朋友、竞赛游戏、答辩奖励小礼物等方式，让学生能在游戏中学习，这样学到的知识印象深刻。在设计题目的时候可以就用学生喜欢的动画人物表现出来，或者用故事的形式描述题目，这样学生的做题兴趣会更高。
小学数学作业的有效设计与评价
摘要 作业是教师了解教学情况和学生学习情况的重要工具，有效的作业设计和积极的作业评价可以增加师生情感，促进课堂教学发展。很多学生都认为作业就是一种负担，一些教师认为作业评价就是批改作业，由于对小学数学作业没有形成正确的认识，以至于始终没有发挥作业应有的作用。基于此本文将提出小学数学作业的有效设计方案...
小学数学作业的有效设计与评价
作者 严迪春。课程教育研究 上 2014年第02期。摘要 小学数学作业是为了学生能够复习巩固课堂学习到的知识，是教师了解学生学习情况的重要途径。有效的作业设计和评价可以大大增进师生间的关系，有助于教师对课堂对课堂内容和复习内容的设计安排。很多学生都觉得作业是一种有形的负担，而教师则认为作业评价就是及...
小学数学作业的有效设计与评价
作者 刘振荣。读写算 2018年第09期。摘要作业设计的是否合理直接关乎着作业存在的价值，尤其在新课改后，学校都倡导 减负提质 对作业的设计提出了更高的要求。作为当代小学数学教师，笔者认为我们应该在教学实践中尽可能优化作业设计，让作业能够达到 减负提质 的作用，达到温故而知新的育人价值。关键词小学生...