《解决问题的策略：一一列举》[黑体小三居中]年级五学科数学学校姓名 [楷体四号]
教学内容：五年级数学上册第94—95页例1、练一练、练习十七1～3题。
板书设计】解决问题的策略
一一列举 不重复、不遗漏有序选定。
作业设计】1.用这三张数字卡片一共能组成多少个不同的三位数？
2.羊村举行足球赛，有四支球队参赛，分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场，一共要比赛多少场？
3.懒羊羊、美羊羊和沸羊羊是好朋友。
1）他们每两人之间握一次手，一共要握多少次手？
2）如果他们互相寄一张贺卡，一共要寄多少张贺卡？
4.一张靶纸共三圈，投中内圈得10环，投中中圈得8环，投中外圈得6环 。
1）灰太狼投中一次，可能得多少环？
2）投中两次，可能得多少环？（列举出所有可能的答案）
小学语文作业设计与实践例谈
作者 俞华珍。世界家苑 学术 2018年第07期。摘要 作业的设计与实践对于培养孩子的创新精神 实践能力 社会责任感，转变学习方式，培养学习习惯等都具有重大的意义与价值。笔者从统一走向分层 从单一走向综合 从封闭走向开放对作业的设计与实践进行了一些尝试与研究。关键词 分层 综合 开放。苏霍姆林斯基指...
小学数学作业创新设计例谈
教学与管理 年 月 日。小掌数掌 隹业创新设计例谈。一浙江浦江县实验小学葛灵光。数学作业是数学课堂教学的。一。平方厘米，个层面的学生，设计和布置不同柱的侧面积增加 延续，是整个数学学习中的重要环层次的作业，让学生自主选择，以原来圆柱的侧面积是多少平方厘。节。但在传统作业观下，数学作业满足不同学生的需...
小学语文作业设计例谈
新课程标准特别重视 正确处理基本素养与创新能力的关系 建议教师 语文教学要注重语言的积累 感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。与此同时，还特别强调 要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。在多年的语文教学实践中，我深刻地体会到，注重语言的积累 感悟和运用，注重基本技能的训练...