§26.1.1反比例函数。
一。教学目标。
1.知识与技能。
通过研究两个变量之间的相依关系，加深对函数、函数概念的理解。
能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式。
2.过程与方法。
经历在实际问题中探索数量关系的过程，养成用数学思维方式解决实际问题的习惯，体会函数的模型思想。
3.情感态度与价值观。
经历抽象反比例函数概念的过程，体会数学学习的重要性，渗透数学思想方法，提高学生的数学素养。
二。教学重点和难点。
教学重点：理解反比例函数的概念，能根据已知条件写出函数解析式。
教学难点：理解反比例函数的概念。
三。教学方法。
1.教法：启发式教学。
2.学法： 自主**、合作交流相结合。
四。课前准备
制作多**课件。
五。教学过程。
九年级数学证明反比例函数
2009 北京 已知 如图，在直角坐标系xoy中，rt ocd的一边oc在x轴上 c 90 点d在第一象限，oc 3，dc 4，反比例函数的图象经过od的中点a 1 求该反比例函数的解析式 2 若该反比例函数的图象与rt ocd的另一边dc交于点b，求过a b两点的直线的解析式 2009 泉州 如图...
学年九年级数学上册1 1反比例函数教学设计 2 浙教版
2019 2020学年九年级数学上册 1.1反比例函数教学设计 2 浙教版。教学目标 1.会用待定系数法求反比例函数的解析式。2.通过实例进一步加深对反比例函数的认识，能结合具体情境，体会反比例函数的意义，理解比例系数的具体的意义。3.会通过已知自变量的值求相应的反比例函数的值。运用已知反比例函数的...
九年级反比例函数专题训练
1 在平面直角坐标系中有6个点 a 1,5 b 3，c 5，1 d 2，e 3，f 2 其中有5个点在在同一反比例函数图象上，不在反比例函数图象上的点是 2 用电器的输出功率p与通过的电流i 用电器的电阻r之间的关系式，当p为定值时，与 成反比例。3 已知，与成正比例，与x 3成反比例，并且x 0时...