人教版九年级化学上册。
第四单元自然界的水。
课题1 爱护水资源教学设计。
一、教学目标。
1、知识与技能目标。
1）了解世界和我国的水资源状况；
2）了解水污染问题，形成节约水和爱护水资源的意识。
2、过程与方法。
通过调查资料，对比生活中浪费水与缺水的情况，引导学生形成节水与爱水意识。
3、情感态度与价值观。
1）通过对世界和中国的水资源状况的了解，感受到水资源缺乏的紧迫，节约用水迫在眉睫；（2）通过反省自己生活中浪费水的行为及身边浪费水的现象，意识到节约水爱护水从自己做起是多么重要。
二、教学重点、难点。
重点：（1）了解世界和我国的水资源状况。
2）了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。
难点：让学生养成节约水和爱护水的好习惯。
三、课前准备。
提前布置学生通过报刊杂志和互联网分组搜集一些有关水污染的资料和**或**，收集一些缺水地区生活的资料和**，到学校政教处调查各个寝室用水的情况。收集资料的活动以分组的形式进行。
四、教学过程。
**】语音**。
当今世界上有100多个国家，约20亿人口正面临着水资源危机。其中26个国家约3亿人口正生活在缺水状态中。在我国600多座城市中，有300多座城市缺水，其中严重缺水的有108座。
朋友，当你从一个正哗哗流水的水龙头边经过时，请将它关上，当你看见有人大肆浪费水时，请阻止他，让我们一同为节水事业来努力。
引入】没有水，春天就没有绿意，夏天就没有鲜花，秋天就没有收获，水对于我们人类更是无比的重要，那么这节课我们就来了解我们的水资源正面临一个怎样的状况。
板书】课题1 爱护水资源。
边讲述边板书】一、人类拥有的水资源——丰富而又短缺。
学生】阅读教材，理解“丰富而又短缺”的涵义。
学生总结，教师板书】1、海水多，淡水少，能利用的更少。
介绍】蒸馏法把海水转化为淡水的局限性。
设问】具体到我国又是什么情况呢？
学生讨论并派代表叙述，教师板书】具体到我国情况。
1）人均水量少；
2）季节性，地域性（南多北少）分布不均。
各调查小组展示自己的资料】
a组：郴州地区有的季节闹旱灾，有的季节闹洪灾。
b组：投影云南旱灾土地开裂记者站在裂缝中裂缝深至腰部的**，投影小学生喝水靠送水车送，夏天每人限量500毫升水的情况。
c组：讲述北方农村人因为缺水长期不洗澡的生活。
学生讨论】我国已经采取的解决季节不均，地区分布不均的措施：建造水库，南水北调工程等等。
过渡】造成水资源短缺的还有另外一个很重要的原因。
学生讲述，教师板书】2、用水浪费和水污染加剧了可利用水的减少。
**活动】学生检讨自己或身边浪费水的行为，并总结出最浪费水的行为。
投影】1、清洗衣服时放开水龙头任其自然冲洗干净，人却离开。
2、上厕所怕臭，一开始就冲水直至上完厕所。
3、洗澡香皂的时候不关水。
4、搞卫生的工人天天拿着水管冲地板。
5、用流动的水为西瓜降温。
投影】某些寝室用水的吨数，有些寝室用水多达。
三、四百多吨。
老师讲述】学校一个月的水费要十多万，一年就是一百多万水费，数字触目惊心。
投影】北方农村缺水的生活**，云南那些干渴的小孩**。
对比学生浪费水的行为，让学生反思自己的浪费水的行为是否应该。
过渡】水体污染也是水资源急剧减少的一个重要原因。
学生】说说生活中可能造成水污染的情况，如电池污染。
投影】一枚纽扣电池就能污染60万立方米的水，相当于一个人一生的用水量了。一节5号电池会使1立方米的土地失去种植价值。
干电池、纽扣电池、充电电池里含有汞、铅、镉、酸碱等物质，如果随手将废电池丢弃在自然界里，当外层金属腐蚀后，这些物质会慢慢泄露出来，沁入土壤、随雨水渗入地下水、流入江河湖海形成污染。
总结】造成水体污染的三个主要方面。
学生总结，教师板书】水体污染：
1）工业三废的任意排放。
2）农药化肥的不合理使用。
3）生活污水不经处理就排放。
投影】一些被污染的河流与湖泊的**。如滇池，淮河。
讲述】将水资源污染是件很容易的事，反之使污染的水变回污染前的样子却是几十年甚至几个世纪的工程，就像一匙盐溶到一杯水里很简单，要使那杯盐水分开成一匙盐和一杯水却很难。
**语音**】我国三分之二的河流，1000万倾农田被污染。大量化工厂的任意排污，竟使我国长江以北找不到一条未被污染的河流，淮河是中国污染最严重的一条河流，已危急全流域1.5亿人民的生存和子孙后代的繁衍。
创设情景】如果有一天因为我们的浪费和污染，导致地球上已经没有了可利用的淡水资源，请大家想象生活会是什么样子。
学生自由讨论，由学生代表发表看法】如果没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，高楼无法建，人类将没法生存。
讲述】水资源的短缺不仅会影响人民的生活，而且会影响工农业生产，制约经济的发展，联合国在2023年就向全世界发出警告，缺水问题不久将成为一项严重的社会危机。
板书】二、爱护水资源。
学生思考并回答】从两个方面考虑：一方面要节约用水，一方面要防止水体污染。
板书】 1、节约用水。
学生】 思考从哪些方面可以节约水？举手发表建议。
1） 洗澡擦肥皂时关闭水龙头。
2） 洗衣服的水用来冲马桶，淘米水用来浇花。
3） 在洗脸池上方贴上“浪费水可耻”，警示大家。
4） 农业上将浇灌改为滴灌。
5） 家里用的马桶设计两个按钮，小便用小按钮，大便用大按钮。
6） 洗手、洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头。
7） **将水费提高。
总结】节约用水是每个公民的责任，节约水是一种文明有道德的行为。如果我们每个人都行动起来，每天节约该节约的水，节约的水将会是一个很大的数字。
投影】计算：1、家中水龙头漏水，1秒钟滴4滴，那么，一昼夜损失多少升水？一个月损失多少升水？(20滴合计一毫升)
学生】计算，一学生上台计算。
答案：一昼夜损失17.28升水，一个月损失518.4升水。
投影】2、某同学洗完衣服后，衣服上残余洗衣液一克，然后用水漂洗，每次漂完拧干后衣服上残余一升水。
漂洗方法一：用六十升水漂一次；
漂洗方法二：用四十升水，分两次漂洗，每次用水二十升。
计算：哪种方法洗得更干净？
学生】通过计算得出结论：用较少的水清洗多次衣服更干净。
过渡】除了节约水之外，我们还要注意防止水体污染。
板书】2、防止水体污染。
学生】讲述生活中该注意的方面。
不要向水中乱丢乱扔垃圾，一些能够**的东西要注意**，如电池。
引导学生总结并板书】防止水体污染主要要注意的三个方面：
1）工业三废经处理达标后再排放；
2）合理施用农药化肥；
3）城市生活污水集中处理后再排放。
课堂总结】通过这节课的学习我们了解了世界及我国正面临的水资源情况，希望大家能意思到自己平时的用水习惯是多么的浪费，在以后的生活中能做到节约水，爱护水。让我们一起来努力，爱护好宝贵的资源。
带领学生立誓，升华】我一定会改变以前浪费水的习惯，节约生活中的每一滴水，并决心不做污染水资源的事，做一个节约水，爱护水的文明人。
作业：1．下列有关水的认识错误的是。
a．地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕，且分布也不均匀。
b．水是取之不尽，用之不竭的。
c．爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染。
d．水被污染后，会给人类造成灾难。
2．下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是 (
a．园林喷灌 b．工业用水重复使用。
c．口杯接水刷牙d．不间断地边注水边洗衣。
3．下列产品的开发和利用与环境保护无关的是 (
a.加碘食盐 b．无磷洗衣粉 c．无铅汽油 d．无氟冰箱
4．水污染的主要原因是。
a．水生动物的繁殖 b．天然水与空气、岩石和土壤长期接触。
c．城市污水的大量排放d．工业生产中的“三废”排放及农业生产中农药、化肥使用不当。
5．下列污染因素中会对水造成重大污染的是 (
频频发生的沙尘暴 ②大量使用化肥、农药、含磷洗衣粉 ③造纸厂排放污水 ④乱砍乱伐森林。
a.①②b．②③c．③④d.①④
6．我国水资源的状况是。
a．取之不尽，用之不竭 b．总量大但人均水量少。
c．主要是贫困地区缺水 d．目前还没有地方因缺水而影响生产生活。
7．近年来我国很多地方**都通过了有关的地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉．这是因为这类洗衣粉中的磷会污染 (
a．大气 b．河流、湖泊 c．耕地 d．食品。
8．“赤潮”是水质恶化的一种表现，在我国沿海多次发生，造成重大经济损失．下列可能造成此现象的是。
a．鱼虾的大量养殖 b．沿途建水电站。
c．工业废水排放 d．大量含磷物质的使用排放入海。
9．水利部门今年已引8亿多立方米长江水人太湖以治理污染．教育家在肯定“引江济太”工程的同时指出，这项工程只是治表，要治本必须依靠全社会的重视．下列措施中正确的是 (
九年级化学爱护水资源
序号备课时间。课题。课题4爱护水资源。计1教时第1教时。知识与技能 1.知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况 2.了解世界和我国的水资源状况 3.掌握水体污染的 危害及防止水体污染的措施。过程与方法 1通过对水资源得了解，学习用辨证的方法。教学目标看待水资源的丰富和有限。2.通过对节约用水及水体...
九年级化学爱护水资源
课题4爱护水资源。教学目标 1 知识与技能 1 了解世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2 培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感2 方法与过程。1 学习利用身边的报刊 网络等资源获取信息。2 学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工 整理3 情感与价值观。1 培...
九年级化学爱护水资源练习题
课题4 爱护水资源。5 分钟训练 预习类训练，可用于课前 1.1 水约占地球表面积的。2 水的三大污染源分别是。思路解析 本题考查水资源的存在和污染。答案 70 工业污染农业污染生活污染。2.工业上的 三废 是指。思路解析 本题考查基本污染物和污染源。三废是指废水 废渣和废气。答案 废水废渣废气。3...