第四单元自然界的水。
课题1 爱护水资源。
学习目标】1．知识与技能：
1)知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况。
2)认识水体污染的**、危害以及防治水体污染的措施。
2．过程与方法：通过自主学习、合作**、讨论归纳等方式开启学生的心智，激发学生的潜能，引导学生快乐学习、有效学习。
3．情感态度与价值观：
1)学生强烈感受到爱护水资源人人有责。
2)学生初步形成关心社会、关心生态环境的意识。
3)学生自觉产生强烈的社会责任感。
学习重点】节约用水，防治水污染。
学习难点】如何防治水体的污染。
课前准备】精英新课堂》：预习学生用书的“早预习先起步”。
名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。
学习笔记：情景导入生成问题。
1．导语：**水资源的现状**。俗话说“人可三日无食，但不可一日无水”这是什么原因呢？
2．明确学习目标，由教师出示学习目标。
合作**生成能力。
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阅读课本p68～p70的内容。
提出问题：水对人类有哪些用途？地球上的总储水量很大，我们担心缺水吗？
讨论交流：阅读教材分析数据、讨论归纳。
归纳总结：地球上水的储量是丰富的，地球又称“水球”，但地球上淡水资源短缺且分布不均匀。
知识模块二\u3000爱护水资源\\end', altimg': w': 232', h':
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阅读课本p70～p72的内容，思考以下问题：
由于人口增多，工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。
1．如何节约用水？如何预防和治理水污染？
2．爱护水资源从哪些方面入手？
知识模块三\u3000防治水体污染\\end', altimg': w': 252', h':
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提出问题：淡水资源缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？
讨论交流：阅读教材，结合日常生产、生活实例讨论归纳。了解水体污染及防治。
归纳总结。1．节约用水。(节约用水是解决我国缺水问题的重要途径)
1)农业：改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。
(2)工业：重复使用、循环使用，降低生产耗水。
3)生活：采取一水多用，使用节水器具，少使用洗涤剂和清洁剂等措施节水。
2．防治水体污染。
归纳：工业、农业、生活上防治水污染的方法。
交流展示生成新知。
全班讨论并展示**成果，反思交流。(小组派代表发言)
检测反馈达成目标。
课题1 爱护水资源。
一、人类拥有的水资源。
二、爱护水资源。
1．节约用水：防止水浪费和提高水资源的利用率。
2．防治水体污染。
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷。
注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2b铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题。
1．如图是三种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ）
a．t1℃时，将a的不饱和溶液升高温度变为饱和溶液。
b．t1℃时，三种物质的溶解度c＞b＞a
c．t2℃时，a、c溶液的溶质质量分数都是20%
d．将等质量t3℃的三种物质的饱和溶液都降温到t2℃后，溶液的溶质质量分数b＞a＝c
2．向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量稀硫酸，下列图像描述正确的是。
a． b．c． d．
3．“苛性钠、烧碱、纯碱、火碱”四种俗称中所代表的物质只有( )
a．1种 b．2种 c．3种 d．4种。
4．下列各图中〇和●分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）
a b c d
a．a b．b c．c d．d
5．下列实验操作能达到实验目的是（ ）
a．a b．b c．c d．d
6．地壳中含量仅次于氧元素的非金属元素的元素符号是。
a．n b．si c．si d．a1
7．如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是（ ）
a．甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红。
b．甲处发生的反应是典型的吸热反应。
c．丙处试管可防止液体倒吸。
d．该装置的不足之处是未进行尾气处理。
8．下图表示广州市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分)，下列说法错误的是。
a．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，蜂窝煤是清洁燃料。
b．液化石油气是一种石油化工产品。
c．管道煤气燃烧时均放出热量。
d．煤、石油、天然气都是化石燃料。
9．下列有关燃烧和灭火说法正确的是。
a．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点。
b．家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积。
c．高层建筑物**立即乘电梯撤离。
d．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火。
10．某金属加工厂生产过程中的废液含有少量的硝酸银和硝酸铜，为**利用资源和防止污染，该厂向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤出的固体中加入少量的稀盐酸，无气泡产生，则下列有关说法中正确的是（ ）
a．滤出的固体中可能含有铜和银。
b．滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含有铁。
c．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸银。
d．滤液中一定含有有硝酸亚铁，可能含有硝酸银和硝酸铜。
11．通常情况下，下列各组物质，不用其他试剂就不能鉴别出来的是。
a.稀h2so4、feso4溶液、cuso4溶液、kmno4溶液 n2、nh3、co
naoh nh4no3 nacl 、cuo、fe2o3、nacl
12．（10福建南安6.）初三（1）班的小朱人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是。
a．碳酸钾：kco3
b．2个二氧化碳分子：2 co 2
c．氯化锌：zncl
d．镁离子：mg+2
13．据报道，意大利科学家使用普通氧分子与带正电的氧离子作用，制造出新物质o4．下列关于o4的说法，正确的是。
a．o4与o2、o3都是氧单质 b．合成o4的反应属于物理变化。
c．o4分子是由氧元素构成的 d．o4属于化合物。
14．通常状况下，下列不适宜用物理性质区别的一组物质是（ ）
a．汞和铝 b．浓盐酸和浓硫酸。
c．酒精和醋酸 d．氧化铜和二氧化锰。
15．下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（ ）
a．a b．b c．c d．d
二、多选题。
16．下列说法正确的是。
a．氯化钠溶液会加快钢铁的锈蚀。
b．洗洁精和汽油都能清洗油污，且原理相同。
c．硝酸铵溶于水使溶液的温度降低。
d．高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离。
17．下列混合物遇明火，可能发生**的是（ ）
a．甲烷和空气。
b．氢气和一氧化碳。
c．面粉和氧气。
d．氧气和二氧化碳。
18．三甲基一氯硅[（ch3）3sicl]是一种生产有机硅化合物的原料，遇明火或氧化剂会引起**，在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和***，与水接触可产生雾状盐酸。则下列说法错误的是（ ）
a．保存三甲基一氯硅时应密封防水。
b．扑灭三甲基一氯硅引发的着火，应使用二氧化碳、干粉灭火剂和泡沫灭火器。
c．三甲基一氯硅水溶液能使紫色石蕊溶液变红。
d．三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四个原子构成。
19．下列对化学用语的表述正确的是（ ）
a．2n﹣﹣表示两个氮元素 b．np2o5﹣﹣表示n个五氧化二磷分子。
c．ca2+﹣﹣表示钙元素显+2价 d．so42- ﹣表示硫酸根离子。
20．甲、乙、丙、丁分别是c、o2、co、co2中的一种。甲和乙化学性质相似，且他们都能和丙发生反应，则下列说法中不正确的是( )
a．丁可能是co2 b．乙可能是c c．丙一定是o2 d．甲一定是co
三、填空题。
21．从2024年3月26日起，我国对原产于美国、欧盟、韩国、日本和泰国的进口苯酚进行反倾销立案调查，苯酚（化学式为c6h6o）常温下通常为无色针状或白色块状晶体，溶于酒精，在室温时稍溶于水腐蚀力强，可燃。苯酚是重要的有机化工原料，主要用于制备酚醛树脂、水杨酸等工业原料，还可以用作溶剂、试剂和消毒剂，广泛运用于合成纤维、塑料、医药、农药、香料、染料、涂料和炼油工业等领域。
根据上述信息，请回答：
苯酚由___种元素组成，它属于___选填“单质”、“氧化物”、“化合物”、“混合物”中的一项）。
苯酚中，碳元素和氢元素的质量比为___填最简整数比）。
苯酚中，质量分数最大的元素为___填写元素名称）。
上述有关苯酚性质的描述中，属于化学性质的是___写出一项即可）。
22．2024年5月13日早晨7时许，中国首艘国产航母从大连造船厂码头启航，赴相关海域执行海上试验任务。结合所学知识回答下列问题：
1）铜用于航母的电力系统是利用了铜的。
2）航母舰体外壳涂上防锈漆可防止生锈，其原理是。
人教版九年级化学上册第三单元《课题4 爱护水资源》导学案
人教版第四单元 课题1爱护水资源 导学案。课前预习准备 1.以小组形式收集查阅资料，了解水资源现状及原因。2.查阅水污染的相关资料，总结造成水污染的原因。3.采集水样品，小组之间交流讨论 1 采集到水样品的颜色。2 采集到水样品的外观。3 采集到水样品的气味。4 采集到水样品的 课堂学习。一 什么是...
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