教学资料参考范本。
九年级化学上册第2单元课题2《氧气》讲学稿（新版）新人教版。
撰写人。时间。
学习目标：1． 认识氧气能与许多物质（碳、硫、红磷等）发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。
2． 认识化合反应、氧化反应。
3． 学会描述化学反应中的一些反应现象。
模块一：温故知新。
1．空气的主要成分是和 ，其中含量较多且化学性质不活泼的气体是 。
2．在“测定空气中氧气含量”的实验中，若集气瓶内水平面上升小于1/5，可能的原因有。
3．目前计入空气污染指数的项目有可吸入颗粒物和臭氧等。
4．氧气的用途。
模块二：自主学习（独立进行）
模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）
模块四：教师精讲（认真听讲并记录要点）
模块五：当堂训练。
基础题。1．能够使带火星的木条复燃的气体是（ ）
a．氧气 b．空气 c．二氧化碳 d．水蒸气。
2．下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
a．木炭燃烧 b．酒的酿造 c．食物腐烂 d．动植物的呼吸。
3．下列实验现象的描述中，不正确的是（ ）
a．红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟。
b．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体。
c．木炭在空气中燃烧：发出红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。
d．硫在空气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰。
4．在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气。当将燃着的木条依次分别插入各瓶中，观察到的现象分别是火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺。则三瓶气体依次应是（ ）
a．氧气、氮气、空气 b．氧气、空气、氮气
c．氮气、空气、氧气 d．空气、氧气、氮气。
5．在硫、铁、磷这三种物质中，选出适当物质，按要求写出反应的文字表达式。
1)烟幕弹的原理。
2)在空气中不易燃烧，而在氧气中点燃可以燃烧。
3)生成有刺激性气味的气体。
发展题：6．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
a．氧气能支持燃烧，可以做燃料 b．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃。
c．氧气能跟所有物质发生化学反应 d．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存。
7．在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，并且不能混入其他气体，可选用的可燃物是。
a．硫磺 b．红磷 c．木炭 d．铁丝。
8．下列物质在盛有氧气的集气瓶中反应，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是（ ）
a．木炭 b．红磷 c．铁丝 d．硫磺。
9．下列反应中属于化合反应的是（填字母，下同属于氧化反应的是既是化合反应又是氧化反应的是 ，是氧化反应但不是化合反应的是。
a.氧化汞汞+氧气 b.红磷+氧气五氧化二磷。
c.甲烷+氧气水+二氧化碳 d.蜡+氧气二氧化碳+水。
10．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法不正确的是（ ）
a．a导管连接供给氧气的钢瓶
b．b导管连接病人吸氧气的塑胶管。
c．该装置可用来观察是否有氧气输出
d．该装置不能用来观察输出氧气的速度。
九年级化学上册第2单元《课题3制取氧气》教学设计
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