单元复习课。
复习目标】1．知识与技能：
1)进一步了解空气的成分、空气污染的危害和防治；掌握氧气的性质和实验室制法，了解工业制法。
2)加深对纯净物、混合物、化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂、催化作用等概念的理解。
2．过程与方法：在完善知识网络中，明确学习纯净物的一般思路：组成、物理性质、化学性质、特性、用途、制法；学习研究判断混合物，先分析其成分的思维方法。
3．情感态度与价值观：了解化学与我们生存、生活、生产息息相关，形成热爱化学的情感。
复习重点】1．氧气的化学性质；氧气制取的原理和实验操作。
2．化合反应、分解反应以及氧化反应的区别与联系。
复习难点】空气的成分和混合物、纯净物的概念。
情景导入生成问题。
1．导语：本节课对第二单元的内容进行整理复习。
2．明确复习目标，解读复习目标。
合作**生成能力。
知识模块一\u3000空气\\end', altimg': w': 172', h': 20', eqmath': a\\vs4\\al(知识模块一\u3000空气)'}
1．知识结构：
空气[成分(按体积分数计算)\\氧气含量的测定\\left\\原理\\\现象\\\结论\\end}\ight. \空气的污染与防治\\left\\污染\\\防治\\end}\ight. \end}\ight.
'altimg': w': 258', h':
257', eqmath': b\\lc\\]
2．基本概念：
混合物：由两种或两种以上物质混合而成的物质。
纯净物：只由一种物质组成的物质。
知识模块二\u3000氧气\\end', altimg': w': 172', h': 20', eqmath': a\\vs4\\al(知识模块二\u3000氧气)'}
1．氧气的性质：
氧气的性质[物理性质：通常情况下是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易\\\溶于水，液态氧气和固态氧气都是淡蓝色的\\\化学性质\\left\\木炭+氧气\\mkern-12mu}二氧化碳\\\硫+氧气\\mkern-12mu}二氧化硫\\\铁+氧气\\mkern-12mu}四氧化三铁\\end}\ight\\}begin化合反应\\\氧化反应\\end\\end}\ight. 'altimg':
w': 595', h': 229', eqmath':
b\\lc\\(a\\vs4\\al\\co1(木炭＋氧气\\o(――s\\up7(点燃))二氧化碳，硫＋氧气\\o(――s\\up7(点燃))二氧化硫，铁＋氧气\\o(――s\\up7(点燃))四氧化三铁))\a\\vs4\\al\\co1(化合反应，氧化反应)))
2．基本概念：
化合反应(多变一)：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
氧化反应：物质与氧发生的反应，氧气在反应中提供氧，它具有氧化性。
缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。
知识模块三\u3000制取氧气\\end', altimg': w': 212', h':
20', eqmath': a\\vs4\\al(知识模块三\u3000制取氧气)'}
1．实验室制法。
1)药品：过氧化氢溶液、氯酸钾、高锰酸钾。
2)反应原理：
过氧化氢[}'altimg': w': 97', h': 27', eqmath': o(――s\\up7(二氧化锰))'水＋氧气；
氯酸钾[,^altimg': w': 133', h': 26', eqmath': o(――s\\up7(二氧化锰),\s\\do5(加热))'氯化钾＋氧气，；)
高锰酸钾[}'altimg': w': 69', h': 27', eqmath': o(――s\\up7(加热))'锰酸钾＋二氧化锰＋氧气。
3)验证方法(鉴别)：将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃则证明该气体是氧气。
4)验满方法：将带火星的木条放在瓶口，如果复燃则已集满(向上排空气法)；集气瓶口有最后几个大气泡冒出(排水法) 时已集满。
5)操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄。
2．基本概念。
催化剂：在化学反应里，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。
催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
分解反应(一变多)：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。
请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作**，共同解决。
交流展示生成新知。
全班讨论并展示**成果，反思交流。(小组派代表发言)
检测反馈达成目标。
一、当堂检测。
完成学生用书的“单元重热点、易错点突破”部分。
二、课后提升。
完成单元测试卷。
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷。
注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2b铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题。
1．下列关于水的说法正确的是（ ）
a．我省水资源非常丰富。
b．矿泉水是纯净物。
c．河水中加入明矾可以使水软化。
d．水是最常用的溶剂。
2．下列说法不正确的是（ ）
a．c、co、h2的化学性质相似，都具有可燃性和还原性。
b．金刚石和石墨物理性质差异很大，因为碳原子的排列不同。
c．不能用清洁球经常用力擦洗铝制炊具。
d．一种元素只能组成一种单质。
3．下列说法正确的是（ ）
a．用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点。
b．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧。
c．化合物至少由两种元素组成，所以由两种元素组成的物质一定是化合物。
d．化学反应前后分子的总数可能会发生变化。
4．下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（ ）
a．酒精挥发 b．牛奶变酸 c．干冰升华 d．风力发电。
5．关于燃烧和灭火，下列说法不正确的是（ ）
a．**一定是化学变化。
b．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离。
c．将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧。
d．燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立即用湿抹布扑盖。
6．归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是（ ）
a．a b．b c．c d．d
7．下列含氯物质中，氯元素化合价最低的是( )
a．ca(c1o)2 b．cl2
c．nh4c1 d．kc1o3
8．下列净化水的方法中，净化程度最高的是。
a．吸附 b．沉降 c．过滤 d．蒸馏。
9．去年春季以来，甲型h1n1流感疫情在一些国家持续蔓延，用于**流感的抗病毒药物“达菲”可以有效地预防和**甲型h1n1流感．从烹调香料八角中提取到的莽草酸（化学式为：c7h10o5）是制取“达菲”的基本原料．下列有关莽草酸的说法正确的是（ ）
a．莽草酸是氧化物。
b．莽草酸中c、h、o三种元素的质量比为7：10：5
c．莽草酸的相对分子质量为174
d．该物质中含有22个原子。
10．阿莫西林是一种常见的抗生素，其化学式为c16h19n3o5s，下列说法正确的是 (
a．阿莫西林中含有16个碳原子 b．阿莫西林是由五种元素组成的。
c．阿莫西林中氢、氮元素质量比为19：3 d．阿莫西林中氮元素的质量分数为16.7%
11．用如图操作可完成甲、乙两个实验．甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液．下列说法中，正确的是（ ）
a．甲实验的步骤是①④⑤其中去除杂质的关键一步是蒸发。
b．甲实验各步操作中的玻璃棒都是用来搅拌的。
c．乙实验按照②③①的步骤进行操作，会导致配制的溶液浓度偏小。
d．乙实验中，若①所用烧杯刚刚用清水洗过，会导致配制的溶液浓度偏大。
12．下列设计方案可行，且化学方程式书写正确的是。
a．用滴加硝酸银试剂产生白色沉淀的方法证明溶液一定是盐酸：hcl+agno3=agcl↓+hno3
b．实验室用稀硫酸与大理石反应制取co2：h2so4+caco3=caso4+co2↑+h2o
c．用适量的稀盐酸除去铁表面的锈迹：fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o
d．用氢氧化钠溶液除去二氧化碳气体中混有的***气体：naoh+hcl=nacl+h2o
13．如表中知识的归纳错误的一组是。
14．不法分子常用金光闪闪的“假金元宝”（铜锌合金）蒙骗百姓，下列对真假元宝的鉴别办法中错误的是。
a．加盐酸 b．看颜色 c．用火烧 d．测密度。
15．下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案，其中不可行的是。
a．用缝衣针淬火处理后弯成钓鱼钩 b．用2b铅笔芯做石墨导电性实验。
c．用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑 d．用肥皂水检验软水和硬水。
二、多选题。
16．从化学的视角去认识世界，下列说法合理的是。
a．打开浓盐酸试剂瓶瓶塞，能闻到刺激性气味，是因为分子在不断的运动。
b．气体可以压缩储存于钢瓶中，是因为分子的体积变小。
c．打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明气体的溶解度随压强的减小而增大。
d．不同的酸溶液虽然具有相似的化学性质，但也存在差异，这与酸根阴离子不同有关。
17．青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式为c18h34o2。下列对该物质的说法中不正确的是。
a．其相对分子质量为282g b．由碳、氢、氧三种元素组成。
c．由54个原子构成 d．碳元素与氧元素的原子个数比为9:1
18．在密闭容器中氢气和氧气的混合气体共20g，点燃得到水18g，则反应前氢气和氧气的质量比为。
a．1：4 b．1：2 c．1：9 d．2：1
19．甲、乙、丙、丁分别是c、o2、co、co2中的一种。甲和乙化学性质相似，且他们都能和丙发生反应，则下列说法中不正确的是( )
a．丁可能是co2 b．乙可能是c c．丙一定是o2 d．甲一定是co
20．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示。
下列说法正确的是( )
a．两个实验中都可观察到红色固体变黑的现象。
b．两个实验的相关反应中，只有铜元素的化合价发生改变。
c．两个实验的操作中都要先撤离石灰水中的导管，再停止加热。
d．木炭和一氧化碳，都能使氧化铜还原成铜，表现出还原性。
三、填空题。
21．化学就在我们身边。它与我们的生活息息相关。从石灰石、氧气、二氧化碳、食盐、纯碱、活性炭等六种物质中，选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处；
1）供给呼吸的气体是___
2）烹饪时用作调味品的是___
3）可用作建筑材料的是___
人教版九年级化学上册《2 2氧气 第2课时 》教案
人教版九年级化学上册 2.2氧气 第2课时 教案。讨论 上述三个反应有什么共同的特征？学生分组讨论，并交流讨论结果 引导学生从生成物和反应物组成的角度分析，突出有没有新物质生成的特征 可能的讨论结果 反应物都是两种物质。反应物中都有氧气。生成物都只有一种物质。反应条件都是点燃。生成物都是反应前没出现...
九年级化学上册第2单元课题2《氧气》讲学稿 新版 新人教版
教学资料参考范本。九年级化学上册第2单元课题2 氧气 讲学稿 新版 新人教版。撰写人。时间。学习目标 1 认识氧气能与许多物质 碳 硫 红磷等 发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。2 认识化合反应 氧化反应。3 学会描述化学反应中的一些反应现象。模块一 温故知新。1 空气的主要成分是和 其中含量较...
人教版九年级化学上册第6单元复习检测
2019 2020学年度第6单元试卷。姓名座号成绩。1.选择题 本题含10小题，每小题3分，共30分。每小题仅有一个选项符合题意。1.下列有关金刚石 石墨的说法正确的是 a 都是由碳元素组成 b 都是黑色固体 c 都能导电 d 硬度都很大。2.下列有关碳单质的说法错误的是 a 金刚石是自然界最硬的物...