教学资料参考范本。
九年级化学上册第二单元课题2《氧气（1）》学案新人教版。
撰写人。时间。
学习目标】：认识氧气的化学性质，了解氧气的物理性质。
第一课时。一、氧气的物理性质：
自学自测：认真阅读教材第面，并完成测一测。
测一测】1、通常状况下，氧气是一种色气味的气体， 溶于水；标准状况下，氧气的密度是 ，比空气的密度大/小)。
2、硫在空气中燃烧发出色火焰，在氧气中燃烧发出火焰，反应的文字表达式是。
3、铁丝在纯洁的氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的 。反应的文字表达式是。
2、氧气的化学性质。
合作**】4、助燃性：氧气能使带火星的木条 ，能使燃着的木条 。
5、与木炭、硫、铁丝的反应：
通过观察实验填写下表：
结论：1.燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。
2某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧。
6、思考：1) 做硫在氧气中燃烧实验时，为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入？
2)回忆一下我们以前学过的知识， 在测定空气中氧气含量的时候，我们用的是什么药品？想一想，能否利用硫、木炭或铁丝来测定空气中氧气的含量吗？为什么？
3)现有一瓶收集的气体，如何检验它是不是氧气？想一想：有一瓶氧气如何检验是否收集满？
4)做铁丝在氧气中燃烧实验时，为了实验成功，铁丝上系一根火柴棒，为什么？还需要将铁丝绕成螺旋状，为什么？为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？
5)在铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部应放少量的水或铺一层细沙，为什么？
当堂达标】：1-7必做，其余选做。
1、下列有关氧气的叙述，错误的是 （）
a．液氧是一种没有颜色、没有气味的物质b．标准状况下，氧气的密度比空气略大。
c．工业上使用的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。
d．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体。
2、下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或铺一层细沙的是。
a．硫 b． 木炭 c．铁丝 d．蜡烛 （）
3、最能说明硫在氧气中燃烧是化学变化的依据是 （）
a．发出明亮蓝紫色火焰 c．硫粉越来越少
b．放出大量的热 d．生成一种有刺激性气味的气体
4、在一集气瓶中充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，应选用的物质是 （）a．木炭 b．红磷 c．硫粉 d．蜡烛。
5、如果把自然界水里溶解的气体收集起来，结果是氧气的体积分数大于。
21%，而氮气的体积分数则小于 78%。此现象说明()
a．空气中氧气的体积分数本来就超过 21%，氮气本来就小于 78%
b．空气中氧气的体积分数本来就小于 21%，氮气本来就超过 78%
c．氧气比氮气更难溶于水d．氧气比氮气更易溶于水。
6、现有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气和氮气，请设计一个实验区别它们。
7、许多物质在氧气中都能燃烧，其燃烧现象却有不同。请将下列物质与它在氧气中燃烧的现象用**连接起来。
木炭剧烈燃烧，火星四射，生成黑色色固体。
硫磺发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。
红磷产生大量白烟。
铁丝发出明亮蓝紫色火焰。
由上可知氧气能跟多种物质发生化学反应，氧气是一种化学性质的气体。
8、装满氧气的集气瓶，按右图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：
本课反思】：本堂课我的收获？
我对自己的学习满意度。
我还不明白的地方？
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