课题2 氧气。
学习目标。1．能正确描述氧气的物理性质。
2．学会观察并能够准确描述木炭、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的现象，能够用文字表达式表示化学变化，通过对比、分析归纳初步掌认识氧气的化学性质。初步学会氧气的检验方法。
3．认识化合反应和氧化反应；，能判断化合反应；了解自然界中发生的一些缓慢氧化。
学习重难点。
氧气的化学性质和化合反应的概念。
一、【自主学习】
1．氧气的物理性质通常从下列几个方面描述：①.通常情况下氧气是一种色、、味的气体；②.
氧气的密度：比空气；③.氧气的溶解性：
溶于水；④.加压降温时能变成色的液体或的固体。
．氧气会使带火星的木条，用此方法可检验一瓶气体是否是氧气。
．氧气是一种化学性质（比较活泼、非常活泼、不活泼）的气体，在一定条件下可与___许多物质、所有物质）发生化学反应，同时（放出、吸收）热量。氧气具有___性，是一种常见的氧化剂。燃烧属于（剧烈、缓慢）氧化反应，而呼吸则属于（剧烈、缓慢）氧化。
4．由___种或___种物质生成___种物质的反应叫化合反应。
合作**】一）、氧气的物理性质。
观察一瓶排水法收集、正放的一瓶氧气，结合p33第一段的阅读，完成下表：
例题1】如图，实验桌上有一个向上放置的集气瓶，其中装有用排水的方法收集到的某种无色无味无毒的常见气体，请你运用学过的知识进行猜测，该气体可能是，该气体的主要物理性质有：
二）、氧气的化学性质：
通过演示实验、分组实验观察记录。
思考与讨论：
1．做硫和铁丝燃烧时，集气瓶预都分别先放了一些水，为什么？目的是否一样？
2．实验时，将铁丝打磨绕成螺旋状并系一根火柴的作用是什么？绕成螺旋状的作用是什么。
3．通过以上实验，可以看出：可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要 ，某些在空气里不能燃烧的物质却可以在中燃烧，这说明氧气的化学性质。
例题2】下列说法不正确的是（ ）
木炭在氧气中燃烧发出白色火焰 ⑵红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾。
铁在氧气中燃烧的现象是生成四氧化三铁 ⑷氧气具有可燃性，可以作燃料。
a．⑵⑷b．⑴⑷c．⑴⑵d．⑴⑵
三）、化合反应与氧化反应：
观察下述文字表达式，分析归纳有什么共同特征？
磷+氧气五氧化二磷⑵硫+氧气二氧化硫。
碳+氧气二氧化碳⑷铁+氧气四氧化三铁。
1．反应物都是种物质，生成物都是种物质，这类反应叫做反应。
2．反应物中都有参加，这类反应叫做反应。
3．石蜡+氧气水＋二氧化碳。该反应是否是化合反应；是否是氧化反应。
例3】小刚在学习了氧化反应和化合反应两个概念以后，用图示的方式表示了两个概念的关系，并且通过自学完成了a处所表达的内容的填写，请你完成b、c的填写内容。
a：是化合反应，不是氧化反应，举例：二氧化碳+水→碳酸。
b：，举例：。
c：，举例：。
诊断练习。．对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）
a．极易溶于水b．在标准状况下，密度比空气略大。
c．在-183℃时变成无色液体d．在-218℃时变成白色固体
2．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（ ）
a．观察气体颜色 b．闻气体的气味 c．插入带火星的木条 d．倒入澄清石灰水。
3．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（ ）
a．木炭 b．硫磺 c．红磷d．铁丝。
4．下列四个反应，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）
a.水氢气 + 氧气b.氨气 +*** → 氯化铵。
c.蜡烛 + 氧气水 + 二氧化碳 d.木炭 + 氧气二氧化碳。
５．要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ）
a．硫粉b．木炭c．铁丝d．红磷。
6．有a、b、c、d四种物质。a是无色无味的气体；b在a中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体c；d是一种无色的气体，把d通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断a、b、c、d各是什么物质a是___b是___c是___d是___
学习感悟。参***。
6．a.．氧气b．硫磺 c．二氧化硫 d．二氧化碳。
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