亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
学习资料专题。
第二单元检测题。
时间：60分钟满分：100分。
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．(2016·江西)下列能使带火星木条复燃的气体是( b )
a．二氧化碳 b．氧气 c．水蒸气 d．稀有气体。
2．下列物质中，属于纯净物的是( c )
a．锈铁钉 b．山泉水 c．液态氮 d．鲜牛奶。
3．下列实验现象描述不正确的是( b )
a．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟。
b．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳。
c．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
d．硫粉在氧气中燃烧，产生蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。
4．人类生活离不开空气。下列说法不正确的是( b )
a．空气的成分以氮气和氧气为主 b．空气中0.94%的稀有气体属于纯净物。
c．氧气能供给呼吸，可用于医疗急救 d．氮气的化学性质不活泼，可用作保护气。
5．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是( d )
a．酒精＋氧气水＋二氧化碳 b．二氧化碳＋水―→碳酸。
c．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化碳＋氧气 d．铁＋氧气四氧化三铁。
6．(2015·鄂州)为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质。该红色物质可能是( b )
a．红色油漆 b．红磷 c．氧化铁 d．高锰酸钾。
7．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是( d )
a．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
b．实验时红磷一定要过量。
c．实验前一定要检验装置的气密性。
d．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹。
8．(2015·桂林)关于反应“氯酸钾氯化钾＋氧气”的说法，错误的是( b )
a．二氧化锰作该反应的催化剂 b．二氧化锰的质量随着反应减少。
c．二氧化锰加快氯酸钾的分解速率 d．二氧化锰的化学性质没有改变。
9．实验室获取一瓶氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是( c )
a．试管、酒精灯、带导管的橡胶塞、集气瓶、铁架台。
b．酒精灯、水槽、集气瓶、试管。
c．集气瓶、铁架台、试管、酒精灯、带导管的橡胶塞、玻璃片。
d．铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片、玻璃棒。
10．(2016·丽水)如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是( d )
11．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中( a )
a．用向下排空气法收集氧气。
b．集满氧气的集气瓶正放在桌面上。
c．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽。
d．收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时才开始收集。
12．(2016·邵阳)近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是( b )
a．减少化石燃料的使用 b．提倡居民驾驶私家车出行。
c．积极植树、造林、种草 d．提倡使用太阳能等清洁能源。
13．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( a )
14.“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的n%以上的o2、还有co2等。下列说法正确的是( c )
a．“人造空气”中的氮气含量比空气中的氮气含量高。
b．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭。
c．可以利用反应2cu＋o22cuo，测定“人造空气”中o2的含量。
d．“人造空气”若只含有o2会更有益于人的呼吸。
15．某同学取用一定量过氧化氢溶液与一定量二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积(v)、二氧化锰的质量(m)、与时间(t)关系的曲线正确的是( d )
二、填空题(共20分)
16．(4分)空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。其中__氮气__约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是__氧气__，燃料燃烧也离不开它；__稀有气体__虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但也有很广泛的用途，如制造电光源等；__二氧化碳__是植物进行光合作用不可缺少的物质。
17．(8分)写出符合下列要求的文字表达式。
1)生成物为无色液体和无色气体的分解反应__过氧化氢水＋氧气__；
2)实验室用白色固体和黑色粉末混合加热制氧气__氯酸钾氯化钾＋氧气__；
3)燃烧产生浓厚白烟的反应__红磷＋氧气五氧化二磷__；
4)一种金属在氧气中燃烧生成一种黑色固体__铁＋氧气四氧化三铁__。
18．(8分)生命离不开氧气，目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧，以增加大脑供氧量，消除脑疲劳。医生建议吸氧要适量，因为高浓度的氧往往会对人造成伤害，引起氧中毒。
1)氧气的化学性质活泼，具有__氧化__性，能将人体内的有机物氧化成__二氧化碳__和水，同时释放出热量，供生命活动所需。
2)我们有很多方法可以制取氧气，例如加热高锰酸钾，该反应的文字表达式为：__高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气__，该反应的基本反应类型属于__分解__反应。
三、简答题(共17分)
19．(9分)(改编题)加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是我国北方某城市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。
1)对该市空气质量影响最大的指标是__可吸入颗粒物(或tsp)__
2)空气质量最差的季节是__冬季__，你认为造成这种情况的原因是__冬天天气较冷，取暖所用的煤的量增大(或冬季降雨偏少，雨水对空气中粉尘的冲刷作用减弱)__答一点即可)
3)可采取的有效防治措施是__使用清洁燃料(或大量植树造林等合理均可)__答一点即可)
20．(8分)某学习小组为**空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置，根据装置回答下列问题：
1)用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到u形管右侧水面的变化情况是__液面上升到刻度“1”__
2)通过这个实验可以得出的结论是__氧气约占空气总体积的1/5__。
3)反应完毕后，u形管右侧剩余的气体主要是__氮气__。
4)为什么不能用木炭取代白磷做这个实验？__木炭燃烧会生成气体，使装置内气压没有明显变化__。
四、实验**题(共18分)
21．(9分)根据下图回答问题：
1)写出仪器a，b的名称：a__试管__，b__分液漏斗__。
2)写出实验室用装置①制取氧气的文字表达式__过氧化氢水＋氧气__。
3)用装置③来收集一瓶氧气，进气管口是__c__端，当气体从d端进入时，能收集密度比空气__小__(填“大”“小”或“相等”)的气体。
4)若要收集20 ml的氧气，在装置③中应装满水，同时还缺少的化学仪器是__量筒__。
5)实验室用装置②制取氧气时，试管口放一小团棉花的作用是__防止高锰酸钾粉末进入导管___
22．(9分)学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下**。
猜想】 ⅰ氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
.氧化铜是反应的催化剂，反应前后__质量__和__化学性质__不变。
实验】 用天平称量0.2 g氧化铜，取5 ml 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
1)填写下表：
2)步骤①的目的是__与步骤③对比，检验加入氧化铜前后双氧水分解速度有无变化__。
3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为__过氧化氢水＋氧气__。
九年级化学上册第二单元检测题
第二单元我们周围的空气。班级姓名。一 选择题 每小题1分，共12分 每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题意，请将其。代号填入答案栏内 1 下列诗句或典故描述的主要是物理变化的是。a 水滴石穿，金石可镂b 野火烧不尽，春风吹又生。c 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干 d 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠...
九年级化学上册第二单元复习检测题
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新九年级化学上册第六单元检测题 新版 新人教版练习试卷
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