人教版九年级化学上册第二单元检测卷

发布 2022-03-27 04:06:28 阅读 1608

一、选择题(本题包括8小题,每小题3分,共24分。每题只有一个选项符合题意)

1.纪录片《穹顶之下》引起了社会对空气质量的热议。以下不属于空气污染物的是( )

a.水蒸气

b.二氧化硫。

c.可吸入颗粒物

d.一氧化碳。

2.下列物质属于纯净物的是( )

a.雨水 b.空气。

c.自来水

d.液氧。3.下列实验现象叙述错误的是( )

a.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰。

b.铁丝在氧气中燃烧火星四射。

c.木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰。

d.磷在空气中燃烧放出大量白烟。

4.以下四种制取氧气的方法中,与其他三种有明显不同的一种是( )

a.过氧化氢溶液制氧气。

b.氯酸钾制氧气。

c.分离液态空气制氧气。

d.高锰酸钾制氧气。

5.下列操作中,一步操作即可鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )

a.观察气体颜色

b.闻气体的气味。

c.插入燃着的木条

d.加入澄清石灰水。

6.下列既属于氧化反应又属于化合反应的是( )

a.硫+氧气二氧化硫。

b.氧化汞汞+氧气。

c.甲烷+氧气二氧化碳+水。

d.二氧化碳+水―→碳酸。

7.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是( )

a.该实验证明空气中氧气的含量约占。

b.实验时红磷一定要过量。

c.实验前一定要检查装置气密性。

d.红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹。

8.实验室制取氧气的装置组合不可能是( )

a.①④b.①③

c.①⑤d.②③

二、填空题(本题包括5小题,每空1分,共18分)

9.阅读以下有关“空气成分”的**图并填空。

10.下列物质中,属于纯净物的是填序号,后同),属于混合物的是___

氯化钾 ②未受污染的空气 ③海水 ④过氧化氢溶液。

汞 ⑥可乐饮料 ⑦液态氮 ⑧二氧化碳。

加碘食盐 ⑩冰水。

11.在①氧气、②氮气、③氖气、④二氧化碳、⑤二氧化硫五种气体中,能支持燃烧的是填序号,后同);参加绿色植物光合作用的是填充于试电笔的灯管中,通电时会发出红光的是有刺激性气味的是是制造硝酸和氮肥的重要原料。

12.现有a、b、c、d四种物质。a是无色、无味的气体;b在a中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体c;e物质在a中剧烈燃烧,火星四射;d是一种无色的气体,把d通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断a、b、c、d、e各是什么物质,请将物质名称填在空格内。

abcde13.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,请回答下列问题。

1)集气瓶底铺上一层细沙,其作用是防止。

2)实验中观察到的现象是。

3)反应的文字表达式。

三、实验题(本题包括3小题,文字表达式2分,其余每空1分,共18分)

14.图甲所示的实验用来测定空气中氧气的体积分数。实验时要先关闭止水夹,将过量红磷在空气中点燃后迅速插入集气瓶中,盖紧瓶塞,待红磷熄灭后,冷却至室温,打开止水夹,观察现象。

1)若按图甲所示的实验测定的氧气体积分数大于,你认为可能的原因是。

2)此实验中不能用木炭代替红磷的理由是木炭燃烧生成二氧化碳气体,不会造成集气瓶内压强减小;

3)用图乙所示的装置代替图甲所示的装置进行实验,其优点是。

15.某化学实验小组的同学对催化剂产生了兴趣,通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了**氧化铁能否加快过氧化氢的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40ml气体为标准,相关实验数据记录如下表:

1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的装置除a、b外还有___

2)通过实验①和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是通过实验②和③对比可知,化学反应速率与有关;通过实验___和___对比可知,氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。

3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释过氧化氢溶液,产生氧气的总量选填“减小”“不变”或“增大”)。

4)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂,还需要验证它在该反应前后的___和___

性质未发生改变。

16.根据图示回答问题。

1)实验仪器a的名称是。

2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为。

所选用的发生装置是填字母序号,下同);

3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,二氧化锰起所选用的收集装置是___

4)用排空气法收集一瓶氧气,验满时将带火星的木条放在瓶口,若观察到说明瓶中已充满氧气。

第二单元检测卷参***与点拨。

1.a 3.c 点拨:木炭在氧气中燃烧,发出白光,而不是淡蓝色的火焰。

4.c 点拨:过氧化氢溶液、氯酸钾、高锰酸钾制氧气均属于化学变化;分离液态空气制氧气是根据液态氧和液态氮的沸点不同,将空气中的氧气和氮气分离,属于物理变化。

5.c 点拨:三种气体均无色无味。“插入燃着的木条”,继续燃烧无明显变化的为空气,燃烧更剧烈的为氧气,木条熄灭的为二氧化碳。

6.a7.d 点拨:燃烧结束后应冷却至室温后再打开弹簧夹,否则剩余气体膨胀,会导致测量结果偏小。

8.a 点拨:氧气密度比空气大,不能够采用向下排空气法。

9.21 氮气 0.03

12.氧气硫二氧化硫二氧化碳铁丝。

13.(1)溅落的熔融物使瓶底炸裂。

2)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热。

3)铁+氧气四氧化三铁。

14.(1)向广口瓶中伸入燃烧匙时空气因受热膨胀而部分排出。

2)生成二氧化碳气体,不会造成集气瓶内压强减小。

3)更科学、准确。

15.(1)e

2)温度越高,反应速率越快反应物浓度 ①

3)不变 (4)质量化学性质。

16.(1)酒精灯。

2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 a

3)催化作用 c或e (4)木条复燃。

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