第二单元过关测试。
本试卷分第ⅰ卷和第ⅱ卷两部分。第ⅰ卷30分，第ⅱ卷70分，共100分，考试时间40分钟。
第ⅰ卷选择题 (共30分)
一、选择题(每题2分，共30分)
1.人的生存离不开空气。图d2-1为空气成分示意图，其中r指的是 (
图d2-1a.氮气 b.氧气
c.稀有气体 d.二氧化碳。
2.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是 ()
a.氧气(o2) b.氮气(n2)
c.二氧化碳(co2) d.空气。
3.某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的物质是 ()
a.硫黄 b.红磷
c.铁丝 d.木炭。
4.根据物质分类的知识判断，下列属于纯净物的是 ()
a.洁净的空气 b.干净的果汁
c.冰水混合物 d.矿泉水。
是指大气中直径不超过2.5 μm的颗粒物，主要**是化石燃料的燃烧和扬尘。它是造成雾霾天气的元凶之一，被吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响很大。
下列措施能减少pm2.5污染的是 (
a.鼓励开私家车出行 b.鼓励燃煤火力发电。
c.鼓励使用太阳能热水器 d.鼓励焚烧秸秆节约能源。
6.下列不属于缓慢氧化的是 ()
a.动植物的呼吸 b.食物的腐烂
c.酒和醋的酿造 d.燃烧。
7.下列关于氧气的说法正确的是 ()
a.氧气由淡蓝色的液体变成无色的气体，发生了化学变化
b.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
c.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料、切割金属等
d.用燃着的木条可区分氧气和二氧化碳，是利用氧气的助燃性。
8.下列关于实验室制取氧气的说法中，错误的是 ()
图d2-2a.装置①可用于加热高锰酸钾制取氧气。
b.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
c.装置③可用于收集氧气。
d.装置④可用于收集氧气。
9.在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是 ()
a.硫+氧气二氧化硫。
b.石蜡+氧气二氧化碳+水。
c.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
d.铁+氧气四氧化三铁。
10.如图d2-3所示装置也可用来测定空气中氧气的含量，对该实验的认识不正确的是 ()
图d2-3a.红磷的量不足会影响实验结论。
b.装置不漏气是实验成功的重要因素之一。
c.将红磷改为蜡烛也能得到正确的实验结论。
d.钟罩内气体压强减小会导致水面上升。
11.下列关于实验现象的描述，正确的是 ()
a.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
b.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰。
c.红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾。
d.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体。
12.小明同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是 ()
a.反应速率不变。
b.生成氧气的质量不变。
c.反应速率加快，生成氧气的质量不变。
d.反应速率加快，生成氧气的质量增加。
13.“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。如图d2-4所示是小明整理的“氧气”思维导图，下列说法错误的是 ()
图d2-4a.①处：氧气所处的物质类别是纯净物。
b.②处：“物理性质”中可添加上“不易溶于水”
c.③处：“用途”中可添加“供给呼吸”
d.④处：制取中的错误是收集方法应该用向下排空气法。
14.如图d2-5是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是 ()
图d2-5a.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。
b.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂。
c.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热。
d.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯。
15.下表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是 ()
请将选择题答案填入下表：
第ⅱ卷非选择题 (共70分)
二、填空题(共32分)
16.(6分)氧气是人类生产和生活中重要的物质。
1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是 (填字母)。
图d2-62)氧气能跟许多物质发生反应。
木炭燃烧后，为证明生成物为二氧化碳，可加入的少量液体为 ;在铁丝燃烧的实验中常加入少量的水，其作用是。
17.(4分)加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据。
请你根据表中信息回答下列问题。
1)对达州市空气质量影响最大的指标是 。
2)空气质量最差的季节是 。
3)你认为造成这种情况的原因是答一点即可)。
4)可采取的有效防治措施是答一点即可)。
18.(10分)有a、b、c、d、e五种物质。a的溶液中加入一种黑色粉末b可迅速产生一种气体c。
d可在c中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体。有一种银白色金属e在c中也可剧烈燃烧，火星四射，并生成黑色固体。请回答：
1)上述物质的名称分别是a ;b ;c ;d ;e 。
2)写出下列反应的文字表达式，并在括号内写出其基本反应类型(填“化合反应”或“分解反应”)。
d与c反应。
e与c反应。
3)b在反应中所起的作用是 。
19.(12分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图d2-7所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。
图d2-71)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都需要 ;在能量变化方面，三个实验都能 (填“吸收”或“放出”)热量；在反应基本类型方面，三个反应都是反应。
2)小明同时也总结出三个实验在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：
生成物的状态与其他两个反应不同的是 ;丙中观察到的实验现象是。
3)小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量的水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是。
三、实验**题(共38分)
20.(12分)为测定空气中氧气的含量，某同学设计了如下实验方案：选用实际容积为40 ml的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡胶塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60 ml且润滑性很好的针筒注射器组成如图d2-8所示的实验装置。
假设此实验能够按照设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，且两个容器间的导管足够粗，能保持空气正常流动。请回答下列问题。
图d2-81)实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20 ml刻度处推至15 ml刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20 ml刻度处，则说明。
2)若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。此过程可观察到的现象为。
3)若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为。
4)若按该同学的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如写出一种即可)。
21.(16分)老师为同学们提供了如图d2-9所示的实验装置。
图d2-91)写出仪器a、b的名称：a是 ,b是 。
2)组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力旋转，将其插入。
3)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母，下同)。若要收集较纯的氧气，可选用的装置是 。
4)①实验室可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置b中制取氧气，反应的文字表达式为也可以选用c作为发生装置，你认为选用装置c的优点是。
可以将注射器连接到装置b的导管口处，用来。
22.(10分)在学完氧气的实验室制法后，老师给小明同学布置任务：通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”。小明同学设计并完成了下表所示的**实验：
1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
2)老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,他建议小明同学补充设计两个**实验，最终证明了“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”。
第一个实验操作中包含了两次固体的称量，其目的是。
第二个实验的目的是。
第二单元过关测试。
4.[全品导学号：95592108] c
九年级化学上册第二单元
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