2023年秋季学期渗透法制教育教案（化学科）
课题：空气。
教师：芶子林
目标要求。知识与能力。
1.了解空气的主要成分和组成。
2.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。
3.初步理解纯净物、混合物的的概念。
4.知道空气是一种宝贵的自然资源，了解解造成空气污染的原因以及如何防止空气污染。
5.培养学生理论联系实际的能力。
过程与方法。
在本课题的教学过程中，教师应多采用实验导学、组织讨论、指导阅读等方式进行教学。在教学过程中教师着重讲解、分析试验过程，引导学生通过讨论等方式自主得出试验结果，以利于学生进行**式学习。
情感、态度与价值观。
1.培养学生尊重客观事实的科学态度。
2.培养学生爱护环境的良好意识。并渗透有关防治空气污染的法制教育。
教学重点、难点及突破。
重点：1.空气的组成、作用。
2.纯净物与混合物的的概念。
3.介绍空气污染的严重危害，以增强学生的环保意识。
难点：1.研究空气组成的实验过程及原理。
2.纯净物与混合物的的概念。
教学突破：在讲解实验前，教师应先让学生充分了解实验所用的材料、仪器、原理等；在讲解和演示实验的过程中，应提醒学生注意操作步骤的顺序和每一步操作的要领；最后，教师要结合试验提出**性的提问，让学生自已通过观察试验来解决，这样可以使学生较深刻地理解空气的组成和实验的原理及过程。
课题分析。本单元是学生学习的第一大类物质。空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不着，学生只知其重要，却又不十分清楚空气到底是什么。
本单元选择空气和氧作为初中化学中接触具体物质知识的开端，不仅因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有过介绍，如空气有体积、有质量、形成大气压、空气流动就形成风等；更重要的是因为它们在自然界分布极广、是自然界维持生态平衡的重要条件、是化工生产的廉价资源；它与人类的生活关系最为密切，是人类须臾不可离开的天然物质；还因为氧气是化学性质比较活泼的元素，它能与多种金属和非金属元素化合形成氧化物或含氧化合物。通过对它们的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。
课时：二课时。
第二课时：（附课件2.1）
教学过程：1.复习提问：
1．空气中有哪些成分？体积分数各是多少？
2．测定空气中氧气含量的实验中，反应现象、原理、表达式、结论分别是什么？
2.提问引入：我们已经研究了空气的成分， 那么空气、氧气、氮气有什么不同呢？
3.讲授新课：
三、纯净物和混合物。
教师举例说明：氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物。并由学生判断。
教师归纳混合物和纯净物的区别：是否由一种物质组成，是否有固定的组成和性质。并指出混合物中各成分之间没有发生化学反应，都保持各自的化学性质。
板书： 混合物和纯净物的概念：
1.混合物：由多种物质组成。这些物质之间没有发生反应，各自保持着各自的性质。
2.纯净物：由一种物质组成。(纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气o2、氮气n2、氦气he、磷p、五氧化二磷p2o5等。)
指导学生2分钟内完成课堂练习1~2并及时反馈。
四、空气的污染与防治。
1.指导学生看第30页图2-8大气污染图，并讨论2分钟后回答：图的中间部分、上部分、下部分各表示什么？
中间部分是造成大气污染的原因，如燃料燃烧、工厂废气、飞机汽车尾气等；上部分是大气污染引发的三大环境问题：温室效应、臭氧层空洞、酸雨；下部分是大气污染对人和动植物造成的危害。
2．指导学生看书并讨论3分钟后回答：
1)在你身边发生过哪些空气污染？主要有哪些？**主要有哪些？
2)大气污染会造成哪些危害？
3)为了保护人类赖以生存的空气，你应该做些什么？
3．学生讨论后归纳并回答，教师做补充：
1)污染空气的物质：粉尘和有害气体两大类。
当今世界三大污染气体：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮。
(2)空气污染的主要**：矿物燃料的燃烧、化工厂排放的废气，汽车排放的尾气等。即①工业污染。②生活污染。③交通污染。④农业污染。
3)空气污染的主要危害：影响人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨。
当今世界三大环境问题：酸雨（二氧化硫、二氧化氮）、温室效应（二氧化碳）、臭氧空洞（氟氯烃）。
4)空气污染的防治方法：
减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱s处理）；开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）。
减少工业废气排放，对废气进行**净化再利用等。
改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放。
加强大气质量监测，认识保护环境的重要性。
小结：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林等。
5.为了防止大气污染，保护生态环境，保障人体健康，与同学们一起学习《中华人民共和国大气污染防治法》的相关内容：
第五条任何单位和个人都有保护大气环境的义务，并有权对污染大气环境的单位和个人进行检举和控告。
第六十一条对违反本法规定···情节较重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，给予行政处分或者纪律处分；造成重大大气污染事故，导致公私财产重大损失或者人身**的严重后果，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
五、指导学生阅读空气质量**、预报，绿色化学。
1.空气污染指数（api)：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式（定量表示方法）。
2.小结：污染指数越小，空气质量越好；
质量级别越高，空气质量越好。
3. 绿色化学：自学课本p32页绿色化学内容。
作业：1.预习课题2《氧气》。
2.配套练习课题1空气。
板书设计：三、纯净物和混合物。
混合物和纯净物的概念：
1.混合物：由多种物质组成。
2.纯净物：由一种物质组成。
四、空气的污染与防治。
(1)污染空气的物质：粉尘和有害气体两大类。
当今世界三大污染气体：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮。
(2)空气污染的主要**：矿物燃料的燃烧、化工厂排放的废气，汽车排放的尾气等。即①工业污染。②生活污染。③交通污染。④农业污染。
3)空气污染的主要危害：影响人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨。
当今世界三大环境问题：酸雨（二氧化硫、二氧化氮）、温室效应（二氧化碳）、臭氧空洞（氟氯烃）。
4)空气污染的防治方法：
加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林等。
五、空气质量**、预报，绿色化学。
污染指数越小，空气质量越好；质量级别越高，空气质量越好。
人教版九年级化学第二单元课题1空气教案
第二章空气 物质的组成。课标要求 1 说出空气的成分，认识空气的重要性。2 认识物质的多样性及三态及其转化。3 区分纯净物和混合物 单质和化合物。4 知道无机化合物可以分为氧化物 酸 碱 盐，从元素组成认识氧化物。5 认识物质的微粒性，并用微粒的观点解释某些现象，知道分子 原子和离子等是构成物质的微...
人教版九年级化学第二单元课题1空气教案
课题1 空气 第一课时 教案。十三中红山王春。教学目标 知识与技能 1 了解空气的成分 2 初步认识纯净物与混合物 过程与方法。1.通过实验对空气中氧气含量测定学习提出问题 解决问题的方法 2.初步学会用观察 实验的方法获取信息，并从实验信息中得出科学的结论 情感态度与价值观 1 通过实验对空气组成...
九年级化学第二单元课题3学案1 人教版
课题3 制取氧气学案一。班级 九年级 班姓名学号。学习目标 1.了解实验室用分解过氧化氢溶液 加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的原理。2.初步掌握选择制取装置 收集装置的依据和原理。3.初步掌握仪器的连接 实验的基本流程等基本操作知识。自学，检查 知识点一 实验室制取氧气的原理 p37第一段 1.加热2...