课题3 制取氧气学案一。
班级：九年级（ ）班姓名学号。
学习目标：1.了解实验室用分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的原理。
2.初步掌握选择制取装置、收集装置的依据和原理。
3.初步掌握仪器的连接、实验的基本流程等基本操作知识。
自学，检查）
知识点一：实验室制取氧气的原理（p37第一段）
1.加热2.分解3.加热。
知识点二：实验室制取氧气。
实验2-5】（教师做实验，学生观察并小结）
把带火星的木条伸入集气瓶中。
现象：带火星的木条结论：制得的气体是。
药品：高锰酸钾。
反应原理。发生装置：选用下图（ ）装置。因高锰酸钾是体，反应条件是 ，所以选用做反应器，用做热源，并用铁架台、铁夹等固定大试管。
固体 + 固体气体 （或） 固体气体
收集装置：因为氧且不能和水发生反应可选用（ ）装置，收集；又因为氧气的密度且与空气成分不发生反应也可选用（ ）装置收集。
操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄（谐音“茶庄定点收利息”）。
注意}1.连接好装置，将用手看到
或者放开手后说明装置不漏气。
2.在试管口放堵塞导管。
3.试管口要是为了。
4.因为氧气不易溶于水，所以可以用收集。
5.为了收集到较纯净的氧气应再收集气体。
6.给试管加热时先再以防止。
7.用排水法收集氧气完毕后，要先然后目的是防止导致试管炸裂。
一、训练题。
1.（p41习题1） 2.（p41习题2.3） 3.（p42习题3）
4.既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的气体需满足。
a.易溶于水，密度比空气的密度大 b.易溶于水，密度比空气的密度小。
c.难溶于水，密度比空气的密度大 d.难溶于水，密度比空气的密度小。
二、作业。1. 现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
abcde
1）请写出图中标有字母的仪器名称：
abc2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置a还需做的一点改动是。
请写出该反应的文字表达式。
3）实验室制取氧气常用的发生装置是 ，和收集装置可用装置，原因是也可以用装置，原因是。
4）若选用c装置收集氧气，在实验结束时要先然后 ，目的是防止。
导致试管炸裂。
九年级化学第二单元课题3学案2 人教版
课题3 制取氧气学案二。班级 九年级 班姓名学号。学习目标 1.掌握实验室用分解过氧化氢溶液 加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的原理和方法。2.初步掌握选择制取装置 收集装置的依据和原理，练习仪器的连接 实验的基本流程等基本操作知识。3.认识分解反应 认识催化剂和催化作用。回顾，检查 要点 实验室用高锰...
九年级化学第三单元课题3学案1 人教版
课题3 元素1 班级 九年级 班姓名学号。学习目标 1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来 2.知道元素的分类以及地壳 生物细胞等中含量高的元素的种类。3.认识元素和原子的区别。知识点一 元素。自学p.59第。一 二 三段 1.元素是即相同的的总称。2.元素的分类。3.元素 ...
九年级化学第二单元课题2学案 人教版
反思 本课题内容中演示实验多，需要掌握和识记的内容也多，所以建议直接调整为2课时来上，效果比较好。课题2 氧气学案。班级 九年级 班姓名学号。学习目标 1.认识在通常情况下，氧气是一种无色 无味不易溶于水的气体。在相同条件下密度略大于空气的密度。2.熟练掌握氧气与碳 硫 铁的反应并能准确描述其反应时...