反思：本课题内容中演示实验多，需要掌握和识记的内容也多，所以建议直接调整为2课时来上，效果比较好。
课题2 氧气学案。
班级：九年级（ ）班姓名学号。
学习目标：1.认识在通常情况下，氧气是一种无色、无味不易溶于水的气体。在相同条件下密度略大于空气的密度。
2.熟练掌握氧气与碳、硫、铁的反应并能准确描述其反应时的现象。认识化学反应中的能量变化。
3.认识氧化反应、化合反应并能够区分它们。
4.知道氧气在生产、生活中的重要用途。
知识点一：氧气的物理性质（p33第一段）
1.在通常情况下，氧气是一种色味的体。
2.在标准状况下，氧气的密度为1.429g/l，比。
3.在室温下1l水只能溶解30ml氧气，它。
4.在101kpa时，氧气在-183℃时为淡蓝色液体，在-218℃时为淡蓝色雪花状固体。
知识点二：氧气的化学性质。
实验2-2】
现象。结论。
实验2-3】
硫在空气里燃烧：微弱的火焰。
硫在氧气里燃烧：发出火焰；放出热量；
生成。反应的文字表达式。
实验时在集气瓶内留有一些或为了。
实验】木炭在空气里燃烧：发出。
木炭在氧气里燃烧：比在空气中燃烧更旺，发出 ；放出热量；
生成。反应的文字表达式。
讨论}木炭和硫分别在空气和氧气里燃烧的现象不同。
说明} 。实验2-4】
铁丝在空气里加热：不燃烧，只是发红。
铁丝在氧气里燃烧放出热量；
生成。反应的文字表达式： 。
实验时在集气瓶内留有一些或为了实验*附加】
现象：镁条在空气里燃烧放出热量；
生成。结论}1.可燃物在里燃烧比在里燃烧要。
2.某些在空气里不燃烧的物质却。
3.物质在空气里的燃烧，实际上是与其中的。
讨论}【实验2-1】、【实验2-3】、【实验2-4】涉及到的三个反应的共同特征得出以下结论。
结论}化合反应：由的物质生成的反应。
氧化反应： 与发生的反应。
缓慢氧化：进行的很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。
一、训练题。
1.能够使带火星的木条复燃的气体是。
a.氧气b.空气c.二氧化碳 d.水蒸气。
2.氧气的性质中，属于化学性质的是。
a.密度比空气大 b.能支持燃烧 c.不易溶于水 d.无色无味。
3.请将下列物质与它在氧气中燃烧的现象用**连接起来。
木炭剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
硫磺发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。
红磷产生大量白烟。
铁丝发出明亮的蓝紫色火焰。
二、作业。1.下列现象中，最能说明铁丝在氧气中燃烧是化学变化的是。
a.火星四射 b.发光c.放热 d.生成黑色固体。
2.写出木炭、硫、红磷、铁丝、石蜡在氧气中燃烧时发生反应的文字表达式并注明各物质的化学式，指明反应类型（化合反应、氧化反应或既是氧化反应又是化合反应）。
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