课题2 氧气。
本节课主要介绍氧气的性质和一类重要的化学反应——化合反应，使学生初步了解物质间的转变，从而为学生学习化合反应、氧化反应等知识打下基础，也激发了学生对学习氧气的制法的迫切愿望，因此本节课起到承前启后的作用。
备课笔记。易错提醒：
不易溶于水并不是不溶于水，只是溶解的量较少而已。
备课笔记。特别提醒：
光”一般指沸点高的固体物质燃烧产生的现象，“火焰”是气体或沸点低的固体物质或液体物质的蒸气燃烧产生的现象。
备课笔记。规律总结：
在实验中，为了防止集气瓶底部炸裂，可在瓶底加少量水或细沙，但若产生一些有害气体，则只能在瓶底加入水等能吸收有害气体的液体，以防止污染空气和对人体造成危害。
备课笔记。备课笔记。
规律总结：1）化学上要系统研究一种物质，一般先研究它的物理性质、化学性质，再根据它的性质研究它的用途和制取方法。
2）描述物质燃烧的现象，一般按照“一光、二热、三生成”的顺序。即首先描述燃烧发出什么颜色的光或火焰是什么颜色；其次描述是否放出热量；最后描述生成了一种什么样的物质。
九年级化学第二单元空气课题1空气
2.总结实验结论 3.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？4.在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1 5，而在我们的实验中，为什么空气的体积减少小于1 5 红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？对比归纳 认识相似装置。2 空气的成分。按体积分数计算，大约是 氮气 氧气 稀...
九年级化学上册第二单元课题1《空气 2 》学案新人教版
教学资料参考范本。九年级化学上册第二单元课题1 空气 2 学案新人教版。撰写人。时间。三 空气是一种宝贵的资源。自学自测 认真阅读教材第面，并完成自学自测测一测。一 测一测 1 氧气的主要用途 能供给呼吸，如等 能支持燃烧，如等。2 温顾而知新 还记得化学学习的特点吗？物质的性质有物理性质和化学性质...
第二单元课题1空气 2
第二单元课题1 空气 第2课时 学习目标。1.了解氧气 氮气 稀有气体的主要物理性质和用途。2.了解空气污染给人类带来的危害，增强环保意识。第一部分学习 学习任务一了解空气是一种宝贵的资源。1.阅读教材p28 30，说说空气各成分的主要用途。2.根据实验2 1，讨论p29的 讨论 推出氮气 稀有气体...