第二单元我们周围的空气。
课题1 《空气》教学设计。
第二课时：教学过程：
五、教学反思。
本节课的课题是学生们熟悉的身边物质，学生表现出较高的积极性和主动性，教师应在注意在提高学生兴趣的同时，加强科学性的指导。
在这节课中教师要注意引导学生在现有的发展水平出发，应用新的知识解释有关现象，引导学生进行实分析比较，使学生充分认识到理论需要与实践相结合，才能指导实践，教师在师生互动，生生互动中要注意创设良好的氛围，从而达到最佳的结果。
上课时学生能较好地运用以前的知识及新学的知识进行解释实验现象，对空气的污染和防治有较为透切的认识。认识了空气是一种宝贵的自然资源。基本达到预想效果。
由于是熟悉的“空气”内容，因此，学生有话想说，有能说的话，但科学性和规范方面尚有欠缺，要注意培养。
板书设计。第二课时。
二．空气是一种宝贵的资源。
1．氧气（用途）
2．氮气（用途及物理性质）
3．稀有气体（用途）
三．保护空气：
1.空气污染的原因。
2.空气被污染的危害（温室效应、酸雨、臭氧层空洞）3.空气污染的防治。
九年级化学第二单元我们周围的空气课题1空气
空气成分口诀 氮七八氧二一，零点九四是稀气 零点零三有两个，二氧化碳和杂气。四 物质的分类 纯净物和混合物 考点三 1 纯净物 由一种物质组成的，纯净 是相对的，绝对纯净的物质是没有的，只要杂质含量低，不至于对生产和科学研究产生影响的物质就是纯净物。2 混合物 两种或多种物质组成的，这些物质相互间没...
九年级化学上册第二单元课题1空气教案
一 对本节课的基本认识与理解。二 教与学的过程设计。三 板书设计。四 教学反思 1.本课题我以学生实验为中心，首先以谜语入手，创设情境，再让学生从多方面感知空气的存在，并且意识到空气中含有多种物资 主要是氧气 那么，怎么能知道氧气占了空气中多少？这就成为学生们求知的动力，学生通过大胆假设，仔细分析，...
九年级化学上册第二单元 课题1 空气教案 新人教版
精品课件空气。知识与技能。1 了解空气的主要成分。2 初步理解什么是纯净物 混合物，并能区分一些常见的纯净物和混合物。过程与方法。通过对 测定空气里氧气含量 的实验操作，了解空气的组成。情感 态度与价值观。通过人类认识空气的简史介绍，使学生认识到进行科学探索，必须具有严肃认真 实事求是的科学精神和态...