一、氧气的物理性质：
通常状况下，氧气是___色、__味的___
密度比空气溶于水中。
三态变化：常温下为无色气体，降温加压时变为 __色的液体，继续降温，会变为___状___色的固体。
二、氧气的化学性质。
1、把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。
实验现象：带火星的木条在氧气中。
如何检验一瓶气体是氧气？
2、**木炭在空气中和氧气中的燃烧：
木炭在常温下是___色___态。
用镊子将木炭伸入到集气瓶内观察是否燃烧。
用___将木炭放在酒精灯上点燃后在空气中可看到再把点燃的木炭伸入到盛有氧气的集气瓶中，又会观察到发出放出。
观察反应后生成物的色、态，再向集气瓶中倒入澄清的石灰水，振荡，会观察到。
木炭在氧气中燃烧的反应文字表达式是。
符号表达式是。
注意：做木炭在氧气中燃烧的实验时，点燃木炭后要将木炭自上而下缓慢伸入到瓶的中部，原因是二氧化碳的密度比氧气大，避免直接伸至瓶底，生成的二氧化碳将瓶内没有消耗的氧气排出。
3、**硫在空气中和氧气中的燃烧：
①硫在常温下是___色___态。
②硫在空气中燃烧发出色的火焰。
③硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧发出色的火焰，放出气味的气体，并___热量。
硫在氧气中燃烧的反应文字表达式是。
符号表达式是。
4、**细铁丝在氧气中的燃烧：
① 铁丝是___色___态。
预先要在集气瓶底放少量的___或铺一层___目的是。
把铁丝放在酒精灯上灼烧可观察到细铁丝变___
将铁丝绕成___状并固定在木条上，将铁丝绕成螺旋状的作用是小木条的作用是。
将木条引燃后，待时将其伸入到纯氧气中可观察到生成。
生成物是___色___态。
铁在氧气中燃烧的反应文字表达式是。
符号表达式是。
5、上述三个实验说明：
氧气是一种化学性质的气体，在一定条件下，可以与等许多物质发生反应，同时放出热量，氧气具有___在化学反应提供___是一种常用的___剂。
第二单元课题2氧气学案
一 氧气 1 物理性质 无色无味气体 密度比空气大 不易溶于水 1l水中可溶30ml 水中鱼可生存，原因。2 化学性质 氧化性 助燃性 可使带火星的木条复燃 没有可燃性 检验氧气 将带火星的木条深入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气。当氧气浓度较低时，不能使带火星木条复燃。铁丝与氧气反应 1 用砂纸...
第二单元课题2氧气学案
课题2 氧气。教学目标 1 认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。2 认识化合反应 氧化反应。3 知道氧气在生产和生活中有重要用途。教学重 难点 氧气的化学性质及化合反应的概念。第1课时。一 导入 演示实验 用带火星木条伸入瓶中，木条复燃，则该气体是。二 新授。1 观察一瓶氧气，...
第二单元课题2氧气学案
课题2 氧气学案。一。课前预习。1 通过预习，氧气是一种色 味的体，密度比空气 它于水，液态氧是色。2 带有火星的木条在氧气中能 说明氧气能 3 细铁丝在氧气里剧烈燃烧反应生成。4 可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要这说明氧气的化学性质同时也说明 物质在空气里燃烧，实际上是与其中的发生反应 且氧气的...