课题2 氧气。
1、氧气的物理性质。
在标准情况下，氧气的密度是1.429g/l，比空气的密度（1.293g/l）略大。
它不易溶于水，在室温下，1l水中只能溶解约30ml氧气。在压强为101kpa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃时变成淡蓝色雪花状固体。
工业上生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。
把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。
观察、比较硫在空气里和氧气里燃烧有什么不同。
反应式硫+氧气二氧化硫。
观察铁丝在氧气中的燃烧现象。
在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气里点燃细铁丝可发生剧烈燃烧，火星四射，与氧气反应生成黑色的四氧化三铁（feo）
反应式铁+氧气四氧化三铁。
分析之前实验，填写下表中的空白。
观察这三个反应，有一个共同特点，它们都是由两种物质起反应，生成另一种物质。由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。
特点：多变一，a+b→ab
这三个反应还有另一个特点：它们都是物质与氧发生的反应。这类反应属于氧化反应。
氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。有些氧化反应进行的很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。
第二单元课题2氧气
学习目标 认识什么是化合反应 氧化反应。2 实验桌上有四瓶无色气体，分别是氧气 空气 氮气 二氧化碳，如何区别？先将燃着的木条分别伸到四个集气瓶中，若木条燃烧更旺的一瓶是氧气 燃烧情况没有变化的一瓶是空气 使木条熄灭的是氮气和二氧化碳。向这两瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡后，石灰水变浑的一瓶是二氧化...
第二单元课题2氧气
第二单元课题2氧气 第二课时 教学目标1 知识与技能。1 认识化合反应 氧化反应，并知道它们之间的关系。2 初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系2 过程与方法。1 学习分析，从实验中获取化学信息。2 学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。3 情感态度与价值观。保持实事求是 尊重...
第二单元课题2氧气
课题教学 第二单元我们周围的空气课题2氧气实验器材。1.知道氧气的物理性质。课型新授。2.掌握氧气的化学性质 碳，硫 铁等物质在氧气里的燃烧中所表现出来。教学目标。知识技能。的化学性质 认识硫 碳 铁与氧气反应的现象 文字表达式。3.能说出化合反应和氧化反应的定义并会判断。4.认识化学反应中的能量变...