2.1 空气（第二课时 ）教学设计。
目标确定的依据】
1.课程标准相关要求。
1）知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，养成关注环境热爱自然的情感。
2）初步学会用准确语言描述物质的性质与用途。
2.学情分析。
这节课采用多**课件，这样可以使课堂容量大些，同时可提高学生学习的兴趣。
3.教材分析。
讲述了氧气、氮气、稀有气体的用途，保护环境、防止空气污染的现实意义，学生的科学态度和社会责任，同时又丰富了学生的学习生活。
教学目标】1、要重点掌握氧气、氮气和稀有气体的用途，2、了解空气污染的相关知识，树立起环保意识。
教学重难点】
重点：氧气、氮气和稀有气体的用途。
难点：空气污染的相关知识。
课时安排】 1课时。
评价任务】本课题以“空气成分的用途为载体，让学生学习氧气、氮气和稀有气体的用途和空气污染及环保的相关知识，将学科知识与社会现实问题融为一体。帮助学生在物质的认识上从性质转向应用；评价时着重从以下2方面进行：
1、要重点掌握氧气、氮气和稀有气体的用途，2、了解空气污染的相关知识，树立起环保意识。
教学过程】布置作业：
1.记住氧、氮的元素符号。
2．调查、了解当地空气污染状况及空气污染造成的危害，并讨论可以采取哪些措施来防治空气污染。
教学反思】
第二单元空气课时1教学设计
2.1 空气教学设计第一课时。内容 人民教育出版社2012年版 化学 第2单元第1课课时 共2课时，第1课时。目标确定的依据 1.课程标准相关要求。1 说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。课标19页 2 能区分纯净物和混合物。课标23页 2.学情分析。空气是学生在化学课上学习的第一种物...
第二单元课题1空气教学设计
第二单元课题1空气 第2课时 教学目标 知识与技能 1 了解氧气 氮气 稀有气体的主要物理性质和用途。2 知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害及防治方法。过程与方法 通过课堂 和交流评价学习合作 的学习方法。情感态度与价值观 通过了解空气污染的危害与防治，养成关注环境 热爱自然的情感...
第二单元课题1空气课时
第二单元我们周围的空气编号 06 课题1 空气 第一课时 班级姓名 学习目标。1 理解 测定空气中氧气含量 的实验原理。2 由 测定空气中氧气含量 实验 知道空气的组成。3 初步掌握实验 的方法，并能由现象分析得出结论。学习过程。问题导思 1 如何证明空气的存在？利用家里的物品试一试 2 空气是由什...