第二单元课题1空气（第2课时）
教学目标：知识与技能：
1、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
2、知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害及防治方法。
过程与方法：通过课堂**和交流评价学习合作**的学习方法。情感态度与价值观：通过了解空气污染的危害与防治，养成关注环境、
热爱自然的情感。教学重点：了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途，知道。
性质与用途之间的关系。教学难点：学习科学的合作**的学习方法。教学用品：多**课件。教学过程：
教学流程。1、导入：复习空气的组成。
2、新知识**：
二、空气是一种宝贵的资源。
1、为什么说空气是宝贵的自然资源？
教师。学生教学。
行为行为意图提出问思考承上启题回答下形成。
知识网。络。
通过学教师出阅读生自主。
2、通过阅读教材或结合生活经验说出空气示**教材阅读教中的氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳问题，后，材，交。
流评价。教师学生教学。
意图培养学生合作互助的学习方法，同时将问题答案达成共识。
教学流程行为行为。
有哪些物理性质？它们有哪些用途，这指导学小组些用途与它的那些性质有关？生探交流。
究、交评。3、学生体会物质的性质与用途之间的关系。流、评价，价。达成。
4、学生交流评价达成共识。共。识。
三、保护空气。
1、学生结合自身的生活经验说出你知道的身边发生空气污染的事例。
培养学。2、学生阅读教材大气污染图交流达成共识：教师启学生生发现。
问题并造成空气污染的污染物有哪几类？污染发引导探。
学生发究、解决问物的**有哪些？
现问题交题的能。
3、学生讨论交流空气污染给我们带来的危并解决。
流、力。害有哪些？问题评价4、防治空气污染我们能做什么？
5、学生交流评价达成共识。反馈练习：（见课件）。
课堂小结：学生完成。板书设计：
（见课件）作业：预习课题2.
达成。共识。
第二单元课题1空气
学习目标。1 初步认识纯净物和混合物的概念。2 记住空气的主要成分和各组分的体积含量。自学导航 1 同学们根据你的生活经验和已有的知识，你知道空气里含有 等物质。2 根据你的观察，空气是什么样的？学习过程。一 空气是由什么组成的。1 阅读课本 p26 空气是由什么组成的 后思考 交流研讨 1 空气是...
第二单元课题1空气
6 实验结论 说明空气不是单一的物质 氧气约占空气总体积的1 5。7 实验结论延伸。该实验除证明空气中o2的体积量约为空气体积的1 5外，还可得到以下结论。氮气体积含量约占空气体积的4 5 空气主要由o2和n2组成，因为实验测得空气中的o2约占空气体积的1 5，则剩余气体体积基本为n2。氮气不支持红...
第二单元课题1空气
课题1 空气。2课时 教学目标 1空气成分的 实验。2.空气的主要成分和组成 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳等 3.纯净物和混合物的概念。4.空气的污染和防治。5.至于实验中为什么以红磷做燃料，而不用碳 铁 硫等，待学习完氧气的化学性质就会解决。一空气是由什么组成的。一 用实验测定空气中氧气的含量。...