第二单元我们周围的空气编号：06
课题1 空气（第一课时） 班级姓名
学习目标。1、理解“测定空气中氧气含量”的实验原理。
2、由“测定空气中氧气含量”实验**，知道空气的组成。
3、初步掌握实验**的方法，并能由现象分析得出结论。
学习过程。问题导思】：1、如何证明空气的存在？（利用家里的物品试一试）
2、空气是由什么组成的？你是怎么知道的？
交流释疑】化学史实》拉瓦锡的定量实验课本p26 图2-1 图2-2
1.为什么容器中空气的体积会减少？
2.拉瓦锡是怎么知道气体体积减少1/5的？
3.写出拉瓦锡实验过程中的两个反应的文字表达式：
4.拉瓦锡的实验得出了怎样的结论？
5.该实验的原理是什么？
实验**：《提出问题》汞有毒，你能改进上述实验，利用上述实验原理测定空气中氧气的含量进一步验证拉瓦锡的实验结论吗？
一、**步骤。
1）将图2-3所示集气瓶内加少量水，容积划分为等份，并加以标记。
2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。
3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。
二、实验现象。
反应的文字表达式。
三、实验结论
思考讨论》1．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？
2．集气瓶中剩余的气体主要是什么？有什么性质？
拓展思考】1．拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？
2．蜡烛可以代替本实验中的红磷吗？为什么？
3．实验完毕，若进入集气瓶中的水的体积小于1/5，其可能原因有哪些？
4. 实验完毕，进入集气瓶中的水的体积有可能大于1/5吗？若能，其可能原因有哪些？若不能，请简述理由。
归纳总结] 无数实验表明，空气的成分按体积计算，大约是：氮气 、氧气 、稀有气体 、二氧化碳 、其他气体和杂质 。
反馈矫正】1．在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质中的（ ）
a．木炭b．蜡烛c．红磷d．硫磺。
2．下列操作中，导致倒吸进瓶内的水小于集气瓶容积1/5的是 （ 导致导致倒吸进集气瓶内的水大于集气瓶容积1/5的是。
a．红磷的量不足 b．燃烧匙伸入集气瓶内的速度太慢了。
c．没有冷却到室温就打开止水夹 d．装置漏气
3.氮气约占空气总体积的 （
a、1/5 b、78% c、21% d、4/5
课后拓展】1、你还能在本实验的基础上改进，设计出实验装置来测定氧气的含量吗？
第二单元课题1空气课时
班级姓名学号使用时间得分 学习目标 1 通过 测定空气里氧气含量 实验，培养观察和分析推理能力 2.记住空气中的各组成成分及其含量 重点难点 空气的组成的测定实验 空气的组成测定实验中结果误差分析。自学指导 阅读课本p26 空气是由什么组成的 独立思考以下问题，2分钟后展示 1 空气是一种单一的物质...
第二单元课题1空气
学习目标。1 初步认识纯净物和混合物的概念。2 记住空气的主要成分和各组分的体积含量。自学导航 1 同学们根据你的生活经验和已有的知识，你知道空气里含有 等物质。2 根据你的观察，空气是什么样的？学习过程。一 空气是由什么组成的。1 阅读课本 p26 空气是由什么组成的 后思考 交流研讨 1 空气是...
第二单元课题1空气
6 实验结论 说明空气不是单一的物质 氧气约占空气总体积的1 5。7 实验结论延伸。该实验除证明空气中o2的体积量约为空气体积的1 5外，还可得到以下结论。氮气体积含量约占空气体积的4 5 空气主要由o2和n2组成，因为实验测得空气中的o2约占空气体积的1 5，则剩余气体体积基本为n2。氮气不支持红...