第二单元课题1 空气（第一课时）
学习目标】
1、了解空气的主要成分； 2、了解空气中氧气含量的测定装置、原理等。
3、能用实验事实说明空气是混合物，认识混合物和纯净物的概念；
4、初步学习科学实验的方法，进行观察，记录，并初步学习分析实验现象。
一、空气是由什么组成的。
1、空气是一种单一的物质吗？
法国化学家用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了 ，同时容器内的空气体积减少了将得到的物质再加强热，得到和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质。
空气的组成： (体积比占占占 ；
占占 ；所以空气是一种 （纯净物/混合物）
2、空气中氧气含量的测定方法。
1）根据阅读p26，试写出拉瓦锡实验的两个文字表达式：
在空气中加热汞。
高温灼烧氧化汞。
**实验：说说看，本实验运用了怎样的物理原理？
所用药品反应后的产物应具备怎样的特征。
2）阅读p27实验操作及装置。
实验步骤的要点和关键是。
实验现象。实验原理。
实验结论。红磷在空气中燃烧的文字表达式。
3、纯净物如等。
纯净物可以用一个化学式来表示。
混合物如等。
4、记住以下元素符号和化学式。
氧氮磷碳 氧气氮气五氧化二磷二氧化碳红磷
自主体验】1、把一空瓶子倒置于盛有水的盆中往下按，有什么感觉？为什么？
从冰箱中取出一物体放在桌上，物体表面有什么现象？为什么？
敞口放置的石灰水表面有什么现象？为什么？
点燃蜡烛，用一玻璃杯罩住，有什么现象？为什么？
2、空气中含量较多且性质不活泼的气体是（ ）
a、氧气 b、氮气 c、二氧化碳 d、水蒸气。
3、以下物质可用于准确测定空气中氧气的含量的是（ ）
a．蜡烛 b．硫磺 c．木炭 d．红磷。
4．在100升空气里氮气的体积大约是 （
a）78升 （b）78% （c）21升 （d）21%
5、指出下列物质是混合物还是纯净物，用序号填写。
氧气 ②白酒 ③二氧化碳 ④铜 ⑤蒸馏水 ⑥自来水
生理盐水 ⑧冰水共存物 ⑨铁水 ⑩液态氮气。
属于混合物的是属于纯净物的是。
自我检测】1．将下列数据（在空气中的体积分数）序号填入有关物质后面的括号内。
a）78% （b）21% （c）0.94% （d）0.03%
1）二氧化碳（ ）2）氧气（ ）3）氮气（ ）4）稀有气体（ ）
2．下列说法正确的是 （
a）空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成
b）空气中氧气的质量占21%，氮气占78%
c）在通常状况下，无色、无味气体一定是空气
d）空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成
3、澄清石灰水长期敞口放在空气中会在瓶口出现一层“白膜”。这是因为空气中含有（ ）
a、氮气 b、氧气 c、稀有气体 d、二氧化碳。
4、下列物质中属于纯净物的是。
a、液态氧气 b、蔗糖水 c、洁净的空气 d、五氧化二磷。
5、右图是测定空气中氧气含量的实验装置图。
1）该实验的成败关键有两点：①燃烧匙内的红磷必须。
精灯点燃红磷后，必须立即。
2）红磷燃烧时的现象为。
3）实验过程中钟罩内水面逐渐该实验验证了。
4）若实验中红磷的量太少，测得氧气的体积分数会 。若钟罩的气密性不好，测得氧气的体积分数会。
链接中考】1.（09兰州）右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集
气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是
a．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
b．实验时红磷一定要过量。
c．实验前一定要检验装置的气密性。
d．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹。
2、既要除去密闭容器中的氧气，又不能混入其他气体，最好选用（ ）
a、铁丝 b、碳粉 c、红磷 d、硫粉。
3、有下列物质：①洁净的空气②干净的河水③雪碧饮料④五氧化二磷⑤呼出的气体⑥氧气⑦澄清石灰水⑧铜丝⑨二氧化碳；其中是纯净物的是是混合物的是。
第二单元课题1 空气（第二课时）
二。 空气是一种天然的宝贵资源，混合均匀，相对稳定。
1．空气的主要成分和组成(按体积比)：
2．氧气、氮气、稀有气体的用途。
3.氮气的物理性质溶于水，化学性质：不如氧气。
4.稀有气体化学性质很很难与其他物质发生化学反应，曾被称为。
三。空气保护：
5．空气的污染及防治。（并阅读p31页资料）
1)空气的污染源：有害气体烟尘(粉尘和灰尘)。
2)危害：①严重损害人体的健康，②影响作物的生长，③破坏生态平衡；④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和等。
3)防治措施：①加强大气质量监测；②改善环境状况等。
拓展发散】6.纯净物混合物。
纯净物是由组成的，如氧气( )氢气( )氮气( )氯化钠( )等。
混合物是由混合而成的，这些物质之间没有发生反应，各自保持着原来的性质。混合物有五大常见类型：空气、自然水、合金、溶液、矿物。
7.绿色化学（p32）
特点：原料、反应条件和产物都原子利用率100%，实现“零排放”。
核心：利用化学原理从源头消除 。
巩固训练】8.完成课文中的三处讨论。（p27 、 p29 、p30）
9.完成课后习题。 (p33)
第二单元课题1空气
学习目标。1 初步认识纯净物和混合物的概念。2 记住空气的主要成分和各组分的体积含量。自学导航 1 同学们根据你的生活经验和已有的知识，你知道空气里含有 等物质。2 根据你的观察，空气是什么样的？学习过程。一 空气是由什么组成的。1 阅读课本 p26 空气是由什么组成的 后思考 交流研讨 1 空气是...
第二单元课题1空气
6 实验结论 说明空气不是单一的物质 氧气约占空气总体积的1 5。7 实验结论延伸。该实验除证明空气中o2的体积量约为空气体积的1 5外，还可得到以下结论。氮气体积含量约占空气体积的4 5 空气主要由o2和n2组成，因为实验测得空气中的o2约占空气体积的1 5，则剩余气体体积基本为n2。氮气不支持红...
第二单元课题1空气
课题1 空气。2课时 教学目标 1空气成分的 实验。2.空气的主要成分和组成 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳等 3.纯净物和混合物的概念。4.空气的污染和防治。5.至于实验中为什么以红磷做燃料，而不用碳 铁 硫等，待学习完氧气的化学性质就会解决。一空气是由什么组成的。一 用实验测定空气中氧气的含量。...