第二单元课题1 空气（第2课时）
学习目标：1、指明空气是一种宝贵的资源，列举空气中各种成分的用途。
2、背诵六种稀有气体。
3、描述空气污染的危害，说出造成空气污染的主要成分。
诊断补偿。1、空气的成分和组成。
2叫做混合物；
是纯净物。3、红磷燃烧产生的实验现象，燃烧的文字表达式。
新课导学。1、常见气体的性质和用途：
如潜水、医疗急救）
氧气 如燃料燃烧、炼钢、气焊）
氮气： 色味的体、 于水、化学性质填能，不能）支持燃烧
稀有气体等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术。
2和对空气造成了污染，空气污染物。
达标测试。1、近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（ ）
a．减少化石燃料的使用b．提倡居民驾驶私家车出行。
c．积极植树、造林、种草d．提倡使用太阳能灯清洁能源。
2、空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是（ ）
a．用作医疗急救的氧气b．用作焊接保护气的稀有气体。
c．用作食品防腐的氮气d．用作高能燃料的氢气。
3、下列关于空气各成分的说法中，正确的是（ ）
a．空气中氮气的质量分数约为78%
b．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成铁丝。
c．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物。
d．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”
4、下列有关空气的说法错误的是（ ）
a．空气是一种十分重要的天然资源。
b．空气是混合物，其中各种成分的含量是相对稳定的。
c．按质量计算，空气中含有氮气约18%，氧气约21%
d．pm2.5是造成空气污染的主要污染物之一。
5、空气质量**可以及时反映空气质量状况，下列物质未计入空气污染指数的是（ ）
a．二氧化硫 b．二氧化氮 c．二氧化碳 d．一氧化碳。
6、通过创建卫生城市活动，巴中城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要。
是pm2.5．造成这种现象的可能原因是（ ）
地面建筑产生大量粉尘 ②沙尘暴天气增多 ③太阳能热水。
汽车尾气的大量排放 ⑤燃烧天然气 ⑥燃煤取暖．
ab．②④cd．③④
7、下列应用，利用了氧气物理性质的是（ ）
a．工业上用空气制氧气b．用氧气气焊金属。
c．氧气供潜水员呼吸d．用氧气炼钢。
8、空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确。
的是（ ）a．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气。
b．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的。
c．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好。
d．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源。
9、近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是。
a．减少化石燃料的使用 b．提倡居民驾驶私家车出行。
c．积极植树、造林、种草 d．提倡使用太阳能灯清洁能源。
年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放．请你根据空气的组成回答下列问题：
1）在物质的分类中空气属于填“纯净物”或者“混合物”）．
2）在空气的成分中，制造化肥并可以做保护气体的是能供给人类呼吸的是温室气体是指。
3）稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的。
总结反思。
第二单元课题1空气
学习目标。1 初步认识纯净物和混合物的概念。2 记住空气的主要成分和各组分的体积含量。自学导航 1 同学们根据你的生活经验和已有的知识，你知道空气里含有 等物质。2 根据你的观察，空气是什么样的？学习过程。一 空气是由什么组成的。1 阅读课本 p26 空气是由什么组成的 后思考 交流研讨 1 空气是...
第二单元课题1空气
6 实验结论 说明空气不是单一的物质 氧气约占空气总体积的1 5。7 实验结论延伸。该实验除证明空气中o2的体积量约为空气体积的1 5外，还可得到以下结论。氮气体积含量约占空气体积的4 5 空气主要由o2和n2组成，因为实验测得空气中的o2约占空气体积的1 5，则剩余气体体积基本为n2。氮气不支持红...
第二单元课题1空气
课题1 空气。2课时 教学目标 1空气成分的 实验。2.空气的主要成分和组成 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳等 3.纯净物和混合物的概念。4.空气的污染和防治。5.至于实验中为什么以红磷做燃料，而不用碳 铁 硫等，待学习完氧气的化学性质就会解决。一空气是由什么组成的。一 用实验测定空气中氧气的含量。...