九年级上册化学期末复习要点：第二单元。
期末考试一天天临近，孩子正处于期末考试最紧张的阶段，为初三学生准备了这篇九年级上册化学期末复习要点，希望可以帮助到大家！
1、第一个对空气组成进行**的化学家：拉瓦锡(第一个用天平进行定量分析)。2、空气的成分和组成。
空气成分o2n2co2稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%(1)空气中氧气含量的测定。
a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷b、装置要求：气密性良好。
c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积d、结论：空气是混合物； o2约占1/5，可支持燃烧；n2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、**：
①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全。
能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧。
能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差。
2)空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体。
第1页。co、so2、氮的氧化物)和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为co、so2、no2、o3和可吸入颗粒物等。(3)空气污染的危害、保护：
危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。
保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等(4)目前环境污染问题：
臭氧层破坏(氟里昂、氮的氧化物等)温室效应(co2、ch4等)酸雨(no2、so2等)白色污染(塑料垃圾等)6.氧气。
1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸(2)氧气与下列物质反应现象物质现象。
碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟。
硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体。
镁发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体铝。
第2页。铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(fe3o4)
石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。
铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底*铁、铝在空气中不可燃烧。(3)氧气的制备：
工业制氧气分离液态空气法(原理：氮气和氧气的沸点不同物理变化)
实验室制氧气原理2h2o2 mno2 2h2o + o22kmno4 △ k2mno4 + mno2 + o22kclo3mno22kcl+3o2
4)气体制取与收集装置的选择△
发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：根据物质的密度、溶解性。
5)制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)a、步骤：查装定点收移熄b、注意点。
试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处。
第3页。导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出。
试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)
实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂。
用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部(6)氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口检验：用带火星的木条伸入集气瓶内。
7、催化剂(触媒)：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学。
性质在反应前后都没有发生变化的物质。(一变两不变)催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。8、常见气体的用途：
氧气：供呼吸(如潜水、医疗急救)支持燃烧(如燃料燃烧、炼钢、气焊)
氮气：惰性保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻。
稀有气体(he、ne、ar、kr、xe等的总称)：保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术9、常见气体的检验方法①氧气：带火星的木条。
第4页。二氧化碳：澄清的石灰水。
氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜9、氧化反应：物质与氧(氧元素)发生的化学反应。剧烈氧化：燃烧。
缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造共同点：①都是氧化反应②都放热。
九年级化学期末复习
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