课题1金刚石、石墨和c60教学反思。
作者：彭瑛（广东华侨中学）审稿：江耀村朱少祥。
本课题的教学为学生提供丰富的实验、实物素材，为学生认识碳单质的物理性质、化学性质创设大量直观的感官认识情境，使学生能较好建构新的知识体系，初步学会化学思维方法。在实施过程中，活性炭的吸附性的**实验，出现了一些意料之外的情况：就是学生在分组实验过程中，不一定全部都加入足量的活性炭。
出现有些小组红墨水全部褪色，有些小组不能全部褪色的情况。我抓住这一突发情况，引导学生分析，红色没有全部褪去，颜色有没有变化。怎样可以说明红色变浅了。
让学生自己得出：要与原红色液体作对比的结论。由此引出设置烧杯ⅰ的作用。
我再引导学生分析，在除去色素的实验过程中，还使用了滤纸，怎样才能排除滤纸的除色素的可能性，让学生设计实验说明。由此引出了烧杯ⅲ的作用。通过这组实验的对比，让学生体会用对比研究问题的科学方法。
在课时二的教学中，围绕碳单质的化学性质在不同条件下的变化，让学生体会物质是可变的，物质的变化是有条件的，条件不同时，化学反应会引发不同的后果。
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九年级下册化学教学计划 第8单元课题1金属的化学性质
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了九年级下册化学教学计划 第8单元课题1金属的化学性质，欢迎大家参考阅读！学习目标 1.知识与技能。1 知道铁 铝 铜等常见金属与氧气的反应。2 初步认识常见金属与盐酸 硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解...