课题4 爱护水资源。
教学目标。1、知识与技能学优中考网xyzkw]
了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
2、过程和方法。
学会从图书、报纸、杂志、互联网等**上搜集与本教材相关的资料。
学会利用从数字和图表来获取信息，并加工和整理。
3、情感态度和价值观。
初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
教学重点。用辨证的方法看待水资源的丰富和有限；培养学生的社会责任感。
教学难点：资料的收集和整理。
教学过程：课程导入教师利用学校现有的多**设备** “水的新生”配乐诗风景片。
学生听着优美的**，看着壮观的水画面对本课题产生无限的遐想。
讲解：大自然的水景是多么壮观、多么变化莫测。今天让我们一起来了解水资源学优中考网xyzkw]
板书：课题4 爱护水资源学优中考网xyzkw]
自学：学生阅读教材p59-63并完成下列测试内容：
1、地球的表面积约有多少被水覆盖着。
a、51% b、61% c、71% d、81%
2、地球上最大的储水库是什么学优中考。
a、江湖 b、海洋 c、冰川 d、溪流。
3、淡水约占全球总水储量的多少。
a、2.23% b、2.33% c、2.43% d、2.53%
4、海水中含有的化学元素大约有多少种。
多种多种多种多种学优中考。
5、中国水资源总量居世界第几位学优中考网xyzkw]
、第二位 ｂ、第四位 ｃ、第六位 ｄ、第八位。
6、世界人均水量最多的国家是。
、印尼 ｂ、巴西 ｃ、美国 ｄ、中国。
7、中国人均水量约占世界均值的多少。
8、我国人均水量最多的省是。
、内蒙古 ｂ、海南 ｃ、** ｄ、青海。
9、世界水日是几月几日。
月22日月22日月4日月4日。
10、我国人均水量最少的省是。
、湖北 ｂ、内蒙古 ｃ、河北ｄ、天津。
11、世界上有多少人口处于缺水状态。
亿亿亿亿xyzkw
12、南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将**的水调往北方。
、珠江 ｂ、长江 ｃ、黄河 ｄ、金沙江。
通过这些题目，同学们知道了水的分布现状，也证实了自己的自学能力。（在此教师可以给学生一些赞扬的语言，多鼓励学生，对于学生们的自学能力给予肯定。）
师生互动学优中考网xyzkw]
1、小结下列知识学优中考。
一、人类拥有的水资源。
1、地球表面约71%被水覆盖──“水球”
2、海洋水：
1）储量约占全球总储水量的96.5%；
2）作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）
3）**方向：淡化海水。
3、由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。
二、爱护水资源。
1、节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。
2、防止水体污染：
1）水体污染是指什么？
2）水体污染源：
工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。
农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。
生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。
其他污染：a、病原微生物污染。
b、需氧有机物污染。
c、富营养化污染（赤潮）
d、恶臭物污染。
e、地下水硬度升高。
f、重金属离子污染（水俣病学优中考网xyzkw]
j、石油泄露造成的海水污染。
h、热污染。
i、放射性水污染。
3)水体污染的危害：
影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。
三、习题。1、下列关于水的叙述正确的是（ ）
a、水是取之不尽、用之不竭的自然资源。
b、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源。
c、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 d、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物。
2、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（ ）
a、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水。
b、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少。
c、淡水资源不充足，且分布不均匀。
d、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕。
3、请你们谈谈自己的节水经验，在爱护水资源方面，你做的有哪些不妥的地方吗？
化学人教版九年级上《爱护水资源》教案
课题4 爱护水资源。教学目标。1 知识与技能学优中考网xyzkw 了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。培养学生关心社会 为社会做贡献的社会责任感。2 过程和方法。学会从图书 报纸 杂志 互联网等 上搜集与本教材相关的资料。学会利用从数字和图表来获取信息，并加工和整理。...
化学人教版九年级上册爱护水资源学案
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课题4爱护水资源。一 教学目标。1 知识与技能。了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要 和危害。2 过程和方法。通过调查研究，编写环境时报，演讲等活动，培养学生收集 处理信息的能力和与他人交往 表达的能力。3 情感态度与价值观 a 使学生初步形成正确，合理使用化学物质的意识，认识环境监测与保护的...