序号备课时间。
课题。课题4爱护水资源。
计1教时第1教时。
知识与技能：1.知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况；2.了解世界和我国的水资源状况：3.掌握水体污染的**、危害及防止水体污染的措施。
过程与方法：1通过对水资源得了解，学习用辨证的方法。
教学目标看待水资源的丰富和有限。2.通过对节约用水及水体污染的。
学习，学会调查与分析、理论与实践相结合的方法。3.学习利用身边的资源获取信息，与同学合作交流的方法。
情感、态度与价值观：1.增强学生节约用水和保护水资源的意识；2.
培养学生关心社会社会，为社会做贡献的社会责任感。
教学重点培养学生的社会责任感。
教学难点相关资料的收集整理及**活动的开展；充分调动学生的积极性。课前准备主要教法。
资料收集。调查阅读**实验交流。
教具选用学法指导。
相关仪器阅读感悟归纳。
教学进程。课堂流程过渡提问追问阅读。
知识流程。活动流程。
课题4爱护水资源。
水是我们的好朋友，人体内2/3是水，水是体内六大营养成分之一。地球上的水多吗？
一。人类拥有的水资源。
航天英雄杨利伟在航天飞行中观察到了蔚蓝色的地球，从太空中观察地球为什么是蔚蓝色的呢？
课前阅读的基础上回答相关内容：地球上海洋水、
湖泊水、河流水、大气水和生物水等各种形态的水总储从身边的。
事情谈起量约为1.39×1018m3，地球表面约71%被水覆盖着。地球最大的储水库是什么？(海洋)
指导学生阅读p59**，了解我国渤、黄、东、南海海水中所含主要化学元素。
增强学习兴趣。
课堂流程提问。
教师叙述追问。
教师总结。知识流程。
活动流程。有人说：“地球上的水是取之不尽，用之不竭的。”你认为这一说法有道理吗？谈谈你的见解？
地球上的总水量虽然很多，但大部分是海水，海水含盐量很高，我们直接利用的是淡水。
地球上淡水资源如何？
淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分还分。
通过学习使学生辨证认识水资源的丰。
布在两极冰川与雪盖、高山冰川和永久冻土层中，难以富与有限利用，可利用的只约占其中的30.4%，即1.0×1016m3。可。
见地球上储水量尽管很多，但淡水资源极度短缺。淡水让学生通。
过一系列可借利用的不足总水量的1%，现状不容乐观。
惊人的数什么是缺水国家？缺水国家多吗？提问。
人均水量在1700~3000m3·a-1的国家就属于缺水国据，强烈。
教师叙述地感受到家，世界上大部分国家属于缺水国家。介绍当今世界上有80多个国家，约20多亿人口面临淡水资源的。
水危机，共中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。匮乏。
自学回答：我国水资源总量为2.8×10m（居世界阅读过渡介绍。
第六位），但人均水量只有2300m3左右，约为世界人均水量的四分之一（居世界八十九位）。
了解我国各地区（香港澳门台湾暂未列入）人均水量情况分布。
21世纪，水资源将成为世界关注的首要问题。目前的现状也提醒人们：要爱护水资源。
二。爱护水资源。
学生知道。节约用水与生活密。
切相关体。1.节约用水：节约用水就是提高水的利用效益。使现在工业用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和农业与生生活用水。活中使理。
介绍工、农业节水即日常生活中开展节约用水活动。论与实际节水标志意义：2023年7月1日在全国施行《中华相结合突人民共和国水法》。
为了引起每一位公民的重视，还颁出了化学发了节水标志，并于千年启动了新节水标志。服务与生世界水日是哪一天？中国水周是那几天吗？
活的理念世界水日是每年的3月22日。2023年起，中国水周改为每年3月22日至3月28日。
课堂流程。阅读提问总结。
知识流程。2.防止水体污染。
水体污染：学生阅读教材p62倒数第三段。（1）**：工业污染、农业污染、生活污染。（2）水体污染危害。
根据你的调查水污染给我们带来了哪些危害呢？①水污染严重危害人类健康；
水污染给动植物的生存造成危害；③水污染影响工、农、渔业生产。
活动流程。培养学生关心自然。
关心社会。3）保护水资源，防止水污染已刻不容缓，我们必须采取各种措施，预防和治理水污染，保护和改善水质。为社会做。
使用无磷洗衣粉，不用化学洗涤剂、生活垃圾不随贡献的社意丢弃，合理施用农药、化肥、工业三废处理后排放等。会责任感。
学完本课，你知道了什么？
作业布置。课课外活动一：每位同学用纸和绿色笔画出直径为。
2.5cm的节水标志两枚。
课外活动二：以六~七人为一组完成课本p63调查任务后，以爱护水资源为主题，办一张小报及一张节水卡。以板报形式，配合学校进行全校节水教育。23
预习作业：阅读教材p65---66内容，了解h2物理性质h2的可燃性。课题4爱护水资源。
一。人类拥有的水资源——既丰富又短缺。
板书设计。1.地表约71%被水覆盖2.淡水资源极度缺乏3.我国属于严重缺水国家二。爱护水资源1.节约用水2.防止水体污染。
教后记。
九年级化学爱护水资源
课题4爱护水资源。教学目标 1 知识与技能 1 了解世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2 培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感2 方法与过程。1 学习利用身边的报刊 网络等资源获取信息。2 学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工 整理3 情感与价值观。1 培...
九年级化学爱护水资源练习题
课题4 爱护水资源。5 分钟训练 预习类训练，可用于课前 1.1 水约占地球表面积的。2 水的三大污染源分别是。思路解析 本题考查水资源的存在和污染。答案 70 工业污染农业污染生活污染。2.工业上的 三废 是指。思路解析 本题考查基本污染物和污染源。三废是指废水 废渣和废气。答案 废水废渣废气。3...
爱护水资源教案 人教版九年级上化学
课题4爱护水资源。一 教学目标。1 知识与技能。了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要 和危害。2 过程和方法。通过调查研究，编写环境时报，演讲等活动，培养学生收集 处理信息的能力和与他人交往 表达的能力。3 情感态度与价值观 a 使学生初步形成正确，合理使用化学物质的意识，认识环境监测与保护的...