课题1 爱护水资源。
教学目标】1.学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2.培养学生关心社会,为社会作贡献的社会责任感。
3.强化学生爱水、节水意识。
教学重点难点】
1.水资源和水污染的相关资料的收集。
2.充分调动学生的学习积极性。
课时安排】1课时。
教学过程】一、导入新课。
提问:我们每天都要用水,喝水,你能说出水对于我们人类有哪些用途吗?
回答:有。提问:既然水对于我们如此重要,那么你了解我们的水资源状况吗?知道如何保护我们的水资源。
2、推进新课。
板书](一)人类拥有的水资源。
存在:江河、湖、海占地球表面积的3/4;总量很大(14亿立方千米,2×1018
吨)展示:全球海水、陆地水储量比。
讨论:地球上70%覆盖着水,为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危。
机?原因:1.淡水资源比较少(能直接饮用的仅占水资源的0.769%);
2.科学技术的发展,用水量增多;
3.科学技术的发展,水资源被污染。
4.淡水资源分布不均匀(20多个国家缺水)
展示:部分国家的人均水量图;我国各地区(未包括香港、澳门、台湾)人均水。
量图。讲解:从上图可以看出,我国属于严重缺水的国家。(用具体数字说明)
展示:我国因缺水而造成的各类损失的资料。
讲解:从种种的**、数学、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺,21世纪,水资源将成为全世界关注的首要问题。
板书](二)爱护水资源。
板书]1.节约用水。
展示:自己家的用水情况,并根据课本第62页调查项目打分标准进行打分。
提问:生活用水节约和浪费相比较有什么差距?
小结:一种生活习惯和用水方式的改变,就可以节约很多水,所以希望大家要注意节约用水,并把这种风尚不断地讲述给别人,使越来越多的人行动起来,共同来爱护我们的水资源。
介绍:《水法》和节水徽记。
板书] 2.防止水体污染。
1)水体污染:指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体和周围的。
生态平衡遭到破坏,对人体健康、生活和生产活动造成损失和威胁的情况。
板书](2)污染的途径。
工业生产各种废水、废物等未达标排放;
农业上化肥、农药不合理使用;
生活污水的任意排放。
提问:水污染给我们带来了哪些危害?造成了什么严重后果?
展示:污染造成的危害的**、资料。
板书](3)预防和消除水体污染的措施:
减少污染物的产生;
对工业污水进行处理,使其符合排放标准;
农业合理使用化肥农药;
生活污水集中处理后再排放。
课堂小结】布置作业】
人教版九年级化学教案设计 4 1爱护水资源
人教版九年级化学教案设计 4.1爱护水资源。课题1爱护水资源。教学目标。1.了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2.了解水污染 水枯竭等水危机问题,了解水污染的防治 节水方法等应对水危机的措施。3.认识到水资源与学生个人的生活和本学科的学习密切相关,提高关注社会问题 ...
学年人教版九年级化学教案 爱护水资源 一
爱护水资源。烈山区淮选学校 朱大朋。2013年10月28日。一 教学目标。一 知识与技能 1 了解地球上水的存在和分布情况 了解人类可直接利用的淡水资源极其有限。2 了解世界及我国的水资源状况,知道水资源短缺已成为一个全球性问题 了解水危机解决措施。3 了解水污染的 危害及其常规处理方法。二 过程与...
学年人教版九年级化学教案 爱护水资源 一
爱护水资源 一 一 教学目标。一 知识与技能 1 了解地球上水的存在和分布情况 了解人类可直接利用的淡水资源极其有限。2 了解世界及我国的水资源状况,知道水资源短缺已成为一个全球性问题 了解水危机解决措施。3 了解水污染的 危害及其常规处理方法。二 过程与方法。本课题重在使学生树立保护水资源 珍惜水...