学习永无止境。
学习目标：1、理解饱和溶液与不饱和溶液的概念，会判断某溶液是不是饱和溶液。
2、理解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化关系。侯课：
请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。
教学过程：一、板书课题并出示目标。师：同学们，我们今天来学习溶解度（一）。二、先学：
一）教师演示实验-6，学生观察并记录实验现象，分析由此得出的结论。
教师归纳：实验9-5结论：溶解现象与溶质和溶剂的量有关，物质不能无限的溶解在一定量的水中。
实验9-6结论：溶解现象与溶质的性质，以及温度有关，物质不能无限的溶解在一定量的水中。（二）出示自学指导。
投影）自学指导：请同学们认真默读教材p33-35内容，思考：
什么叫饱和溶液（不饱和溶液）？刚才实验所得的溶液中，哪些是饱和溶液？哪些是不饱和溶液？
专业的学习。
学习永无止境。
2、获得晶体有几种方式？各自适用于哪些物质的结晶？
3、哪些方法可使饱和（不饱和）溶液转化成不饱和（饱和）溶液？
5分钟后比一比谁能正确背诵上述知识点并解答相应的习题。
二）检查自学效果。
下列关于饱和溶液的说法正确的是（）a饱和溶液是不能再溶解溶质的溶液。b饱和溶液不能再溶解任何溶质c饱和溶液不能转化为不饱和溶液。
d饱和溶液是指在一定温度下，一定量溶剂中，不能再溶解某种溶质的溶液。
2、使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液的三种方法是（）、三、后教。
1）先交换作业本后更正。
请同学们仔细看这两名同学的板演，发现错误并会更正的请举手。（指明优生更正）
2）讨论：（先让优生“兵教兵”，优生讲的不对或不全的，教师更正或补充）评选择题：
专业的学习。
学习永无止境。
饱和溶液是指在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液。饱和溶液是不能溶解溶液中的溶质，但是可以溶解其他物质，在条件发生变化时，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。评第二题：
增加溶质、蒸发溶剂、降低温度。若学生回答正确，可追问，若要将饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液的方法是？（增加溶剂、升高温度）四、当堂训练，导学案p36必做题1-14选做题15-17
五、精讲、点拨，更正、小结。教学反思：
专业的学习。
九年级化学溶解度学案
如对您有帮助，欢迎 支持，谢谢！学习目标 1 理解溶解度的含义。2 知道溶解度曲线表示的含义，会根据溶解度曲线获取有关物质溶解度的信息。3 知道气体溶解度与温度 压强的关系。侯 请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上。教学过程 上节我们学习了饱和溶液的概念，以及获得晶体的两种方法这节我们学...
九年级化学《溶解度2》学案
九 2 溶解度2 导学案。学校 芮城三中主备人 杨新峰审核 化学教研组 2018.1.10 学习目标。1 了解固体物质溶解度的涵义 利用溶解度曲线获得相关信息。2 了解气体的溶解度与温度和压强的关系，能利用其解释生活中的现象。自学感悟。阅读p36 37，填写下列空白。1 从溶解度曲线图可获得以下信息...
九年级化学溶解度
第三节溶解度。一 素质教育目标。一 知识教学点。1 固体溶解度的概念。2 溶解度曲线。3 气体溶解度。4 有关溶解度的计算。二 能力训练点。1 通过溶解度曲线的学习，培养学生识图 用图的能力。2 通过有关溶解度计算的研究，培养学生解题时的审题能力 分析能力和规范化解题能力。二 教学重点 难点 疑点及...