课题19.1 .2函数的图像（2）
课型：新授主备人：王秀清备课组长签字： 包组领导签字：
备课时间：2014-4-18 上课时间： 姓名： 班级：
学习目标】1．了解变量与常量的意义；
2.经历在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律的过程，增强应用数学的能力 ．
学习重点】理解生活中的变量和常量．掌握寻找变量和常量的方法．
学习难点】运动变化中，量与量之间得到对应关系的理解。
复习回顾】一、一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形就是这个函数。
二、描点法画函数图象的一般步骤。
第一步： ．在自变量取值范围内选定一些值．通过函数关系式求出对应列成**．
第二步在自变量取值范围内选定一些值，以为横坐标，相应为纵坐标，描出表中对应各点．
第三步按照坐标由小到大的顺序把所有点用连结起来．
自主**】1.在所给的直角坐标系中画出函数的图象（先填写下表，再描点、连线）．
师生合作】例：在下列式子中，对于x的每个确定的值，y有唯一的对应值，即y是x的函数．请画出这些函数的图象．
．y=x+0．5 ２．y=（x>0）
解：１.y=x+0．5
从上式可看出，x取 ,式子有意义，所以x的取值范围是 ．
列表如下：根据表中数值描点（x，y），并用光滑曲线连结这些点．
从函数图象可以看出，直线从左向右 ，即当x由小变大时，y=x+0.5随之 ．
列表。从函数图象可以看出，曲线从左向右 ，即当x由小变大时，y＝随之 ．
即时练习】画出函数的图像从图象中观察，当<0时，y随x的增大而增大，还是y随x的增大而减小？当》0时呢？
列表 描点，连线。
自我检测】1.设甲乙两人在一次赛跑中，路程s 和时间t 之间的关系如图：
1)这是一次m赛跑；
2)甲、乙二人先到达终点的是 ；
3)甲、乙二人的速度快。
课后检测】1.画出下列函数的图象：
1)y＝4x－12)y＝．
小结反思】
函数的图像
学习目标 了解函数图像的意义 会作简单函数的图像 能利用函数的图像解决函数的有关问题。学习重点 函数图像的应用。学习难点 函数图像的应用。一 复习回顾。1.函数的表示方法。2.图象法的的特点 二 内容。1.函数图像的定义 已知函数，任意，所有点。组成的集合 点集 为 这些点组成的图形就是函数的图象。...
函数的图像
一 图像的变换。平移变换。y f x a a0 是由y f x 经左右平移得到 左加右减 y f x b b0 是由y f x 经上下平移得到 上加下减 例 将曲线f x y 0沿x轴向右平移 个单位，再沿y轴向上平移一个单位后，曲线的方程为 f x 1 y 1 0f x 1 y 1 0 f x 1...
函数的图像
宜兴市铜峰中学高一年级数学讲学稿。2.2 函数的图像一教时。一 教学目标。知识目标 1 了解实际背景的图像与数学情况下的图像是相通的。2 了解图像可以是散点。3 是数形结合的基础。能力目标 1 自主学习，了解作图和要求。2 与活动，明白作图是由点到线，由局部到全体。情意目标 培养辨证的看诗事物的观念...