思考题为必答题 )
1.您在日常教学中，是利用怎样的教学手段和技巧来激发并维护学生对英语学习的兴趣的？
答：兴趣是最好的老师，兴趣是智慧的源泉，所以在工作中一直在思考，如何让学生对英语学习有兴趣，并且小心的呵护学生的英语学习兴趣。立体性的，全方位的激发和维护对英语学习的兴趣。
在课堂教学中，当然根据学生的认知特点，不同的年级用不同的办法，不同的内容用不同的方法。首先常用的是1.歌曲，把学生要学的内容编在会的歌曲中，唱起来朗朗上口，学起来快，并且高兴。
2.游戏，学习内容编在游戏中，学生在玩中学，快并且开心啊。3.
创设情境，让学生进入角色。如介绍家庭成员啊等等。4.
用肢体语言的趣味性创设活泼和谐的情境。可以猜词，做句子等等。其次，1.
鼓励学生要敢于参与，积极实践。教学过程中多鼓励学生，多使用一些婉转的纠正错误的方式和鼓励性语言以不断增强学生的成功感和自信心，营造一个轻松愉快的课堂气氛。2.
考试也可以成为激发和维护学生学英语兴趣的手段，考试一定要慎重，教什么考什么，给的考题要考虑学生的认知能力和水平。好了可以激发学生的学习热情的。3.
在教的过程中一定要认真学习课标，分清哪些是知识必须掌握，哪些是认知的。对大部分学生增加了难度。会使部分学生失去兴趣，或信心。
4. 设置的知识分解到每天一小点，让学生管理学生，兵教兵，相信每个学生，期待他们会完成的。重在看过程，不看结果，过程好了，结果不会差的。
5.课外活动，给学生排一些适合学生的话剧。这只是自己的一点小小心得，不一定完全对，与大家一起分享。
2.你在日常教学中，是怎样贯彻通过五个方面（情感态度、学习策略、语言知识、语言技能、文化意识）的共同作用来培养学生的“综合语言运用能力”的？
答：1语言技能构成语言交际能力的重要组成部分，包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。2英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题五个方面的内容。
3情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。4学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。可以灵活多样的，因人、因时、因事而异。
5文化意识不同的国家有不同的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。在日常教学中贯彻五个方面，根据教学内容的不同有所侧重。例如，七年级下六单元，语言知识、语言技能、情感态度、文化意识都可以融会贯通。
问天气，自己家乡的，英语国家的天气如何，培养学生爱大自然，爱家乡的意识。同时学生学会了语言知识，语言技能得到了训练等等。八年级下七单元，可以介绍英语国家是饮食习惯以及风俗习惯等等。
那么复习课时，学习策略、语言知识、语言技能占的比例要大些，可以通过游戏，小组合作，等等方式去完成要复习的语言知识、语言技能。七年级一开学的英语教学，礼貌用语与交际，贯穿跨文化意识，以及传统习俗，行为规范等。
3.从您的初中英语教学体验看，您认为在小学阶段的英语教学中还存在哪些不足和需要改进之处？
答：存在问题1.我这两年教过七年级，觉得七年级的学生对小学阶段英语的认知差异还是很大，特别是边远地区的学生刚开始都跟不上。
2.在我校小学班级人数比较多，特别是高段，每个班基本要接近60人。孩子个别练的时间不多。
由于人数多，开展游戏比较困难，这也是造成差异的一个原因吧。3.我教过牛津版的小学英语半学期，觉得贴近生活的小孩子的游戏不多，孩子的天性是玩，让学生玩中学英语，一定能学好，并且快乐，可以介绍一些国外学习的经典游戏。
4.在偏远的学校呆过，由于师资不足，小学英语教师要么是代课，要么是兼课，再加上成绩与考评挂钩，或者面子过不去，在教学过程中，程序化，更有甚者，学生根本没有教会，要学生练，背，这样部分学生在小学就失去了学英语的兴趣，初中老师再培养，困难重重。解决办法，1提高教师的素质，在教学过程中把学生的兴趣培养出啦，给学生信心，知识分解到每天一小点，让学生管理学生，兵教兵。
重在看过程，不看结果，过程好了，结果不会差的。2领导重视，尽量小班化。
4.您有什么问题需要和我们共同**吗？
答： 在中国基本上以课标为指导，通过教科书来完成教学的，所以我希望教科书的内容与孩子的生活贴的更近些，并且多些贴近生活的游戏，让学生玩中学，做中学，多好啊。
英语模块四作业
培养跨文化意识。跨文化意识的培养，是我们外语教学的一个重要组成部分。我们学习外语就是为了交际，可是两种完全不同的语言怎样才能进行沟通呢，我们必须对对方的文化背景有一定的了解，培养跨文化意识就显得尤为重要。我们在教学中经常遇到这样的问题，学生习惯把中国式的思考方法转移到英语表达中去，或是把中国文化与西...
新课标英语模块四作业
一 正确对待英汉文化的差异。对汉英两种文化的比较是英语课堂教学的一个重要方面。因为不同的文化背景会形成不同的文化规约和说话规约。人们在谈话时总是不假思索地 自动地遵循自己的说话方式来理解对方的话语和选择应答的方式。有时，人们走出国门时发现，国内学的英语和实际生活中使用的英语存在一定的差异，在某些场合...
作业模块四
省市县名称任职学校广西省河池市天峨县天峨县第五小学网络班级姓名河池小学语文9班。王瑜。根据现代教学设计要素，按要求完成自己教学中下一教学单元一节课的教学设计，根据自己实际情况选择其中一项，填写作业表单。作业要求。n角色适应期教师 设计一份自己的教案 n经验积累期教师 设计一份自己的教案，并说明设计教...