作者信息姓名微课信息微课名称选题意图内容出处适用对象教学目标教学用途制作方式(可多选)
**中塑造人物形象的方法，正确分析人物形象教学资源共享，为学生解惑，启发教学。
**人物形象分析是教学重点环节，适用于微课表达。语文必修《林黛玉进贾府》高二文科实验班学生。
明确**中塑造人物形象的多种方法方法。运用所学方法正确分析人物形象王丽英。
单位名称。邯郸县第一中学。
课前预习□√课中讲解或活动□课后辅导□其他。
拍摄□√录屏□√演示文稿□动画□其他。
微课设计过程及设计意图。
设计意图。1.总结课文有关人物形象描写的知识点，让学生对人物形象描写方法有个概念上的认识，同时可以将教学目标过渡到实际写作中去。
2.总结人物描写的方法。教师预设相关知识，同时让学生寻找与具有相关描写方法的句子，然后发表出来相互学习。
通过比照分析明确作者描写人物方法的作用。
教学过程。1.分析贾宝玉的形象（自读，自由讨论）
2.小结人物描写方法。
设计亮点：1.充分利用网络资源，动态展示。
2.教学方法多样，自读，齐读，自由讨论等方法，充分调动学生积极性。3.
选题是**中教学重点内容，教学目标明确，适合微课教学。4.便于师生互动，效果良好，学生积极发言，教师点评及时。
一种自由开放，充分调动学生感官，便于师生主动参与和交流的教学活动。自主参与也使得每个层面的学生都有更强的参与意识、合作交流意识、自觉探求意识，提高学习效率。5.
细节设计上总结人物描写的方法简洁科学，易于学生掌握。
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