微课设计方案

作者信息。姓名所教专业单位名称。

微课信息。微课名称。

化工安全教育。

事故的多发性和严重性是化学工业独有的特点，基于此，必须强化本专业学生安全意识教育，使其掌握化工安全的相关知识。只有积极进。

选题意图。行化工安全教育、提高学生安全意识及能力，才能从源头上减少化工生产事故的发生。

应用化工技术。

联系**电子邮箱。

内容出处适用对象。

高职高专类教材《化工安全技术》齐向阳主编，第二版。

高职二年级。

一）知识目标。

1.理解“安全”及“安全第一”的内涵；2.认识化工安全教育的重要性。

教学目标。二）情感态度。

1.培养学生“安全第一”的理念；2.培养学生重视安全的态度。

三）能力目标。

通过案例分析，培养学生观察与分析问题的能力。

课前预习√课中讲解或活动。

教学用途制作方式(可多选)

课后辅导□其他。

拍摄√录屏√演示文稿□动画□其他。

微课设计过程及设计意图。

教学过程。引入新课：

案例一：8·12天津滨海新区**事件案例二：印度博帕尔毒气泄漏案。

由以上案例自然引出对于“安全”的探索，**：“安全”及“安全第一”的内涵。

1、通过拆解字体解析“安全”定义，2、运用生动的**解析“安全第一”的。

内涵。使枯燥的定义学习，变得生动。

总结安全教育的形式。

通过以上铺垫学生已经对安全有了新的理解，此处提升学生对于安全教育的认识。

设计意图。请在此处说明你为什么要这样安排或选择）

运用典型案例激发学生学习兴趣，并引发学生对于化工行业安全生产的思考。

通过西方民谣、成语、“多米诺骨牌效应”、

再次强调化工安全教育的重要性。

蝴蝶效应”再次激发学生学习安全的兴趣及加深同学们对化工安全教育重要性的认识。

对本次课内容进行小结，培养学生对知识点。

小结。归纳的能力。

联系本次课内容，布置相应的思考题，培养。

思考。学生独立思考，探索问题的好习惯。

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