作者：朱安宏。
**：《新课程·教师》2023年第11期。
一、基本信息。
课程名称分析化学实验课程类型必修课。
讲授章节胆矾中硫酸铜含量的测定。
授课单元第六章氧化还原滴定法。
授课对象药学系各专业所在系部药学系。
二、学生特点的分析。
学生的知识基础：
1.授课对象是药学系各专业大一学生，学生的无机化学、分析化学理论基础知识较扎实，有利于本章的学习；
2.前面关于滴定分析实验的知识技能掌握和理论知识的学习，有利于加深学生对本实验的理解和掌握；
3.结合实验课程的开设，将理论知识与实验操作相结合，学生更能深刻地掌握理论知识及其实际应用。
认知特点和学习风格：
1.学生虽然有无机化学、有机化学、分析化学等理论知识的基础，但是从实验的过程中就可以明显看出他们对于分析化学中“量”的概念依然模糊不清。
2.从实验课中学生的态度和操作能力等情况来看，学生对实验课的兴趣很高，乐于在实验中投入时间和精力，大多数学生能够独立思考并解决实际问题。
三、本章节教学目标。
知识目标：1.掌握间接碘量法的基本原理。
2.淀粉指示剂的作用原理及其使用注意事项。
3.了解碘量法的原理及其应用。
技能目标：1.掌握间接碘量法的基本原理。
2.掌握滴定分析的操作技能。
3.学会判断滴定终点。
4.熟悉淀粉指示剂的作用原理及其使用注意事项。
5.了解碘量法的应用。
情感态度与价值观：
1.培养学生严肃认真和实事求是的科学态度。
2.研究实例，采用讨论方式，让学生参与教学，培养学生的独立思考能力，使学生产生教学的真实体验。
微课教学设计方案
微课名称知识点 录制工具和方法设计思路。在 与 再 的正确用法。教师姓名所在学校。杨红霞惠农区回民学校。小学语文s版三年级上册camtasiastudio录屏软件 此微课放在课中使用 教学重点和难点均为 在 和 再 的正确运用 使用此微课的意义在于让学生快速 正确分辨 在 和 再 教学设计。教学目标...
微课教学设计方案
教师姓名。微课名称。蒸发吸热。张晓雄。教师单位甘肃省武山县咀头。九年制学校。知识点 人教版八年级物理第三单元第三节汽化和液化录制工具和。手持dv方法。利用蒸发吸热来制冷是生活中常用的方法，在课堂上用实。设计思路。验使学生感受蒸发吸热，可以帮助学生更好的用学到的知识去解释自然现象 解决实际问题。教学设...
微课教学设计方案
教师姓名。微课名称。蔡敏石嘴山市第六中学。重力与压力的区别。所在学校。人教版八年级物理上册第一章喀秋莎ppt录制。本次课重要是通过对重力和压力的概念的认识并根据力。知识点 录制工具和方法。设计思路。的三要素从本质上认识重力和压力。教学设计。1.了解什么是重力和压力。教学目标。2.根据力的三要素从本质...