作者：烟台福安中学逄琪**：日期：2012-07-24 05:00:48点击：340次。
今天通过**语音、词汇和语法教学的相关**和课程文本，感触颇深，尤其是其中的词汇教学部分，让我受益匪浅。专家对于词汇教学的建议令我认识到了平时教学中的很多不足，现将学习到的亮点归纳如下：1.
确定词汇教学的目标。
词汇教学的目标并不是单一的，要求学生所有的单词都要会写会用，而是分层次进行的，有学习词汇、识别词汇和运用词汇等。2.用多种方式真实呈现词汇。
在语境中，或引用生活中的相关话题来扩展呈现词汇，如**。
3.基于运用的词汇讲解，包括读音、词形、搭配、语法行为和语用等。4.用简单语句强化新学词汇以下是我的一个词汇教学设计：
1. fast reading and discuss in groups what you h**e learnt in the text (8minutes);先让学生自己快读文章，小组内讨**章的主要内容，解决一部分生词、短语，然后全班集体用英语讨**章的内容。
2.点明需要识记、应用的单词（lonely）等，让学生再读文章，根据上下文语境、构词法等猜测这几个单词的意思，小组讨论，全班竞猜。
3.老师给出单词的音标，指导学生正确的读单词，根据音标拼写单词，抽查。4.老师讲解生词的用法，创设具体的语境，多给例句，帮助学生更好地理解这些生词。
5.让学生用这些单词造句，真正掌握、运用它们。6.通过练习来巩固提高，如词汇填空等。
7.让学生再读文章，再次感受这些单词运用的语言环境，加深印象。
英语词汇教学设计
窗体顶端。初中英语词汇教学案例设计。贺艳芳。初中阶段的学生求知欲强，记忆力好，而且又具有较儿童时期更强的理解力和自制力。因此，根据初中生的特点，我在词汇教学方面采用以下方法。1.利用实物 呈现词汇。用实物 教词汇，既形象 生动，又可节约时间，同时还可吸引学生的注意力。教师要注意使用启发式教学，培养学...
英语词汇教学设计
英语词汇教学设计 my new neighbor 教学目标 1.语言目标 掌握和学会运用新单词lonely,fold,basket fill attach 2.语法目标 学会运用一般过去时态和动词过去式3.情感目标 让学生学会关注和关心周围的人和朋友教学重难点 1.掌握和学会运用新单词2.熟悉和运用...
小学英语词汇教学设计
词汇教学设计。一 教学内容 人教版三年级上册 unit 6 b let s learn 二 课型 词汇课。三 教学目标 1 复习数词from 1 to 9 2 能听 说 认读新单词balloon,kite,plane,boat,doll,ball,car 3 能用所学单词进行 听单词贴 游戏。四 教...