词汇教学设计。
一、教学内容：人教版三年级上册 unit 6 b let’s learn
二、课型：词汇课。
三、教学目标：
1．复习数词from 1 to 9
2．能听、说、认读新单词balloon, kite, plane, boat, doll, ball, car
3．能用所学单词进行“听单词贴**”游戏。
四、教学重点：能听、说、认读新单词balloon, kite, plane, boat, doll, ball, car
五、教学难点：balloon, doll的读音。
六、教学准备：**，单词卡片，录音机，磁带，七、教学方法：活动教学法。
八、教学过程：
一）热身活动（包括组织教学与复习）
1.师生之间打招呼。
2.一位同学过生日，出示蛋糕与蜡烛**，唱ten little candles dance
3.数蛋糕模型上的蜡烛数目，复习数词。
教学设计意图：词汇复习放在语境中）
二）呈现与操练。
1．第一组balloon, doll, ball, car用词卡展示生词并领读。对单词进行听说认读的操练。
2．第二组kite, plane, boat使用“寻宝”游戏学习生词。使用“快听快指”和“快听快说”的方式操练。对单词进行听说认读的操练。
3．把7张单词卡片编号练习，根据数字说单词，根据单词说数字。
4．通过let’s do 巩固词汇。
三）游戏。采用快看快说到方式让学生完成“听单词贴**”的游戏。
四）结束教学。
向过生日的同学祝贺，齐唱生日歌，完成本课教学。
英语词汇教学设计
作者 烟台福安中学逄琪 日期 2012 07 24 05 00 48点击 340次。今天通过 语音 词汇和语法教学的相关 和课程文本，感触颇深，尤其是其中的词汇教学部分，让我受益匪浅。专家对于词汇教学的建议令我认识到了平时教学中的很多不足，现将学习到的亮点归纳如下 1.确定词汇教学的目标。词汇教学的...
英语词汇教学设计
窗体顶端。初中英语词汇教学案例设计。贺艳芳。初中阶段的学生求知欲强，记忆力好，而且又具有较儿童时期更强的理解力和自制力。因此，根据初中生的特点，我在词汇教学方面采用以下方法。1.利用实物 呈现词汇。用实物 教词汇，既形象 生动，又可节约时间，同时还可吸引学生的注意力。教师要注意使用启发式教学，培养学...
英语词汇教学设计
英语词汇教学设计 my new neighbor 教学目标 1.语言目标 掌握和学会运用新单词lonely,fold,basket fill attach 2.语法目标 学会运用一般过去时态和动词过去式3.情感目标 让学生学会关注和关心周围的人和朋友教学重难点 1.掌握和学会运用新单词2.熟悉和运用...