作者：李美妍。
**：《读书文摘（下半月）》2023年第10期。
摘要：词汇是英语学习中比较关键的基础知识，词汇的掌握量和掌握程度是影响学生英语学习效率的重要因素，小学是学生学习英语的入门阶段，故而小学是学生英语词汇的关键时期，因此教师应当加强英语词汇的教学力度。本文从小学英语词汇教学的特点出发，分析了小学英语词汇情景教学模式的构建方式，供小学英语教师参考。
关键词：教学模式；小学英语；词汇情境教学。
一、引言。词汇是学习一门语言的基础，但受到应试教育的影响，很多小学生的英语词汇运用能力并不符合小学英语学习的要求，导致小学学生中普遍存在英语口语能力较差的现象，为此小学英语教师需要结合小学英语词汇教学的特点，应用科学的英语教学方式来构建小学英语词汇情景教学模式，进而提高小学英语词汇教学的水平。
二、小学英语词汇教学的特点。
一）具有强烈的趣味性。
兴趣是最好的老师”这一教育理念一直被应用在教学过程中，这一教育理念在小学英语词汇教学中的应用也十分广泛，加上小学生具有良好的形象思维，对周围事物的好奇心比较强烈，因此小学英语词汇教学具有强烈的趣味性。小学英语教师在进行词汇教学时，要应用好这一教学特点，运用多样化的教学方式和丰富的教学工具来提高学生的学习兴趣，从而让学生将注意力集中在课堂学习中。
二）具有一定的直观性。
心理学的研究数据表明，青少年的记忆以直观记忆为主，以逻辑思维记忆为辅，因此小学英语词汇教学最为明显的一个特点就是直观性。在教学过程中教师如果只是对所讲解的词汇进行单独翻译，很多学生会出现记忆效果下降的问题，但如果教师在讲解词汇的过程中添加一些生动形象的教学案例，大多数学生的记忆效果将会出现明显的上升，这也是情景教学模式的应用原理。
小学英语词汇情境教学模式分析
作者 王丽。校园英语 上旬 2015年第03期。摘要 在进行小学英语学习的时候，学好词汇这一语言基础具有十分重要的意义。因为受传统教学模式的影响，小学英语教师在进行词汇教学的时候并没有取得良好的效果，依然还存在着一些不足之处。基于这一背景，在小学英语课堂中运用情境教学模式是非常有必要的。怎样才能有效...
论小学英语词汇情境教学模式
作者 尚静静。新教育时代 学生版 2018年第03期。摘要 我们都知道英语词汇的重要性，而学生在小学阶段更是学习英语词汇的非常时期，因此必须要有好的英语词汇教学方法才能够使得小学生对英语词汇的学习具有浓厚的兴趣。小学生首先要熟练掌握音标，才可以清楚明晰的对词汇进行正确的发音和记忆，从而进一步熟练并且...
小学英语词汇情境教学模式研究
摘要 英语词汇作为英语语言的基础性材料，不但是进行英语表达的必备知识，而且是学习英语知识的关键所在。在英语教学过程中，英语词汇教学是学生学习英语知识的重点和难点所在，尤其在小学英语教学中。本文在分别介绍小学英语词汇教学和情境教学的基础上，着重分析了小学英语词汇情境教学模式。关键词 小学英语 词汇 情...