【摘要】英语词汇作为英语语言的基础性材料，不但是进行英语表达的必备知识，而且是学习英语知识的关键所在。在英语教学过程中，英语词汇教学是学生学习英语知识的重点和难点所在，尤其在小学英语教学中。本文在分别介绍小学英语词汇教学和情境教学的基础上，着重分析了小学英语词汇情境教学模式。
关键词】小学英语；词汇；情境教学；模式。
英语词汇的积累作为英语知识学习的重要组成，在提高英语语言质量和增强英语理解能力方面具有关键作用。对于小学英语来说，学生加强英语词汇量积累的重要性应高于学生对英语语法结构的学习。但是，当前由于传统的小学英语教学过程中缺乏必要的学习理论指导和联系学生实际需要等，造成小学生在学习和积累英语词汇时面临着诸多障碍和问题。
基于此，一种创新式的小学英语教学模式——小学英语词汇情境教学模式被广泛的关注和应用。
一、小学英语词汇教学概述及现状。
对于作为英语初学者的小学生来说，教师重视小学英语词汇教学具有重要的现实价值。首先，作为英语语言构成和技能的重要组成部分，英语词汇的培养和训练能够体现出教师培养学生主观能动性的价值；其次，英语词汇量的积累和练习过程，体现了学生思维创造能力和合作学习能力，具有一定的学习能力养成价值；再次，语言作为一种文化的重要载体，英语词汇教学体现了一定文化传播功能，通过对英语词汇的学习和积累，丰富了学生们对国外文化的认识和了解；第四，英语词汇学习较其他知识的学习不同，需要学生养成持之以恒、不断积累和学习的好习惯，这就体现出英语词汇教学具有一定的培养学生优秀学习品质的价值。
小学英语词汇教学具有活动性、直观性以及趣味性的特点，教学过程中应注重对小学生感知力发展、注意力发展以及记忆力发展的培养。但是受传统教学观念和方法的影响，当前我国小学英语词汇教学过程中存在着诸多问题，主要表现为[1]：
一）在小学英语词汇教学过程中，由于词汇学习本身具有一定枯燥性，教师在词汇教学中缺乏灵活性、生动性的讲解，造成小学生对词汇学习产生抵触情绪，并逐渐丧失学习英语的兴趣爱好，对学习效率产生了不利影响。
英语词汇情境教学模式研究
作者 陈小娟。摘要 小学英语词汇课堂教学中开展情境教学，可以提升学生思考能力，为学生的各项发展提供了各种可能性，促进学生多方面的发展。教师要将生活与教学相结合，让教学重点 难点贯穿于教学情境的教学中。关键词 小学英语词汇教学情境模式。中图分类号 g623.31 文献标识码 a 文章编号 1007 9...
基于情境的小学英语词汇教学模式研究
作者 杨晏超。教学荟萃 英语。一 引言。为适应当前小学基础教育课程改革的需要和小学生综合素质提升的总体需求，小学英语教学方法的革新受到愈来愈大的挑战。本文从情境教学法的角度出发，先基于情境教学法进行了小学英语词汇教学模式的构想，然后进行了相应的案例分析，为小学英语词汇教学提供了一个科学可行的教学模式...
小学英语词汇情境教学模式的设计研究
作者 顾敏燕。校园英语 中旬 2014年第09期。摘要 为了适应目前小学教育课程改革的要求以及小学生素质提升的需要，小学英语教学方法受到严峻挑战。本文简要介绍情境教学法的定义及其应用原则，然后具体分析小学英语词汇中情境教学模式的设计。关键词 英语词汇情境教学模式设计。小学英语教学的过程当中，词汇教学...