作者：尚静静。
**：《新教育时代·学生版》2024年第03期。
摘要：我们都知道英语词汇的重要性，而学生在小学阶段更是学习英语词汇的非常时期，因此必须要有好的英语词汇教学方法才能够使得小学生对英语词汇的学习具有浓厚的兴趣。小学生首先要熟练掌握音标，才可以清楚明晰的对词汇进行正确的发音和记忆，从而进一步熟练并且长期的记忆英语词汇。
关键词：小学英语词汇情境教学。
在新课改标准逐渐施行的情况下，情境教学法的提出对小学英语的教学是一大创新，可以更好的为小学英语教师为小学生的英语学习尤其是词汇的学习更好的服务。情境教学法在小学生英语课堂中的应用，对小学生学习英语词汇以及英语都是有很大的益处的，尤其是在小学生学习英语词汇方面，能够有效的丰富小学生对于英语词汇在具体的多样的情境中的应用，切身体会中西方文化差异的魅力，与此同时，对于英语词汇的掌握和理解也会更加透彻、扎实。因此，在小学英语课堂的教学中，有效合理的利用情境教学法是非常的必要的，对于小学学生来说，情境教学学习也是一种行之非常有效的学习途径。
一、将情境教学法应用于小学英语教学的优势。
1.情境教学法有利于初中生更好理解英语语法。
小学生的英语主要学习的就是单词及语法等基础知识，因此英语词汇的学习十分的必要，也就要求小学生对于英语词汇相关的基础知识点要能够熟练的掌握，扎实的记忆。而情境教学法是把英语词汇的学习融入到日常生活中的情境模拟中，在实际情境的模拟中，对小学生对于英语知识的运用的能力可以有很好的提升，进而也可以提升小学英语的教学质量。[1]例如：
当学习名词时，教师可以向学生展示相对应的名词的事物的**，可以让学生有深刻的记忆；当学习到动词时，教师可以做出相关动词的动作；当学习到形容词时，教师可以与名词相关联，用形容词修饰相关的名词，这样可以让学生可以从感知再到理解，最后达到掌握和记忆目的。这种教学方法，可以激发学生的兴趣，让学生积极、主动地参与到课堂教学中来，并进一步巩固词汇的记忆。
小学英语词汇情境教学模式分析
作者 王丽。校园英语 上旬 2015年第03期。摘要 在进行小学英语学习的时候，学好词汇这一语言基础具有十分重要的意义。因为受传统教学模式的影响，小学英语教师在进行词汇教学的时候并没有取得良好的效果，依然还存在着一些不足之处。基于这一背景，在小学英语课堂中运用情境教学模式是非常有必要的。怎样才能有效...
小学英语词汇情境教学模式研究
摘要 英语词汇作为英语语言的基础性材料，不但是进行英语表达的必备知识，而且是学习英语知识的关键所在。在英语教学过程中，英语词汇教学是学生学习英语知识的重点和难点所在，尤其在小学英语教学中。本文在分别介绍小学英语词汇教学和情境教学的基础上，着重分析了小学英语词汇情境教学模式。关键词 小学英语 词汇 情...
英语词汇情境教学模式研究
作者 陈小娟。摘要 小学英语词汇课堂教学中开展情境教学，可以提升学生思考能力，为学生的各项发展提供了各种可能性，促进学生多方面的发展。教师要将生活与教学相结合，让教学重点 难点贯穿于教学情境的教学中。关键词 小学英语词汇教学情境模式。中图分类号 g623.31 文献标识码 a 文章编号 1007 9...