小学英语导学案。
课题unit 3：weather
授课教师小青老师班级。
六年级（2）班。
学习内容part(a) let’s talk
学习目标1.能灵活运用句型：can i go outside now ? yes, you can
no, you can’t；
2.能根据图画，讲述故事情节。
学习重点1.能灵活运用句型；2.能根据图画，讲述故事情节。学习流程。
学生活动。一、听读练习：认真听录音。
课前预习自主学习。
并跟读p25词句2遍，然后通过反复认真听录音，查阅工具书或试着读出下列单词，圈出你不会读的单词。
cold cool warm hot
创设情境导入新课。
**let’stalk动画**。let’感知对话大体内容和意思。theytalkingabout?****，引然后跟读对话。
出要学习的语言内容。
参考课后单词表完成。
教师导学。学生认读coldcool
再看对话**，引导学生进行主要句。
warm hot认读单词卡片→
型的训练can i go outside/h**e
预习检测用升降调读→个别学生领。
some soup?
释疑点拨读，其余学生跟读。
yes, you can. /no, you can’t.
进行let’s chant部分的。
it’s cold outside.
展示小组交流合作互助。
学生小组内两人一组分再听let’stalk和let’splay角色朗读对话，然后表演对部分录音，生轻声跟读，教师说前话。
一部分，让学生说后一部分并做出相。
小组内轮流就let’s应的动作。然后巡视指导学生的小组play部分做问答练习。
活动，帮助学生改正错误，有表情有动作的朗读表演。
分小组进行班内展示。
训练展示表演let’s talk.和进行合作共赢let’splay部分的展示。其。
余学生倾听评价。一、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。
mike:canigooutsidenow?mum:_
达标检测。二、句型体验：跟读课文，把以下单词组成句子写下来 soup?
you can. /no, youcan’
学习反思盘点收获。
学生谈谈自己的收获。还有什么不能解决的问题，可以提出来。教师评价。
师巡视并指导学生做题。
书写要准确、规范啊！对各小组进行评价。
英语导学案
2.预习检查 设置 单词默写 和 句型翻译 要求学生通过预习，完成单词和句型的初步感知，也便于学生对预习情况进行自我评价。另外，要在课本上 导学案 上记录自己的疑惑 此处要与本校所研究的小课题相结合，在疑难点处加以自己喜欢的标志 以便于学生在课堂上提出疑难，展示自己不明白的问题。课堂导学 第一板块 ...
英语导学案
使用中的一些想法。它代表着新的教育模式的来临。现将这半年中，对 导学案 的初步认识和使用过程中的一些看法表达出来。一，什么是导学案。导学案是老师设计一种辅助和引导学生预习和课堂自主学习的方案，使学生通过借助导学案，在老师的指导下逐步达到自主学习和主动学习的目的。从预习抓起，为课堂教学的有效性奠定基础...
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初中英语八年级下册导学案 unit 5 feeling happy 1 topic 1 why all the smiling faces?section a 任务一 i 1 听录音补全下面的答句。1.how does kangkang look?he looks 2.why does kangka...