尝试课教学学案。
主备人：张晓娟授课时间：年月日课题学习目标。
unit4 what did you do after school？(part2)
能够听懂并能问答发生过的事情。理解一般过去式的意义。巩固祈使句。
课型学习重点学习难点。
导学流程。课前复习：
巩固上节课所学的现在进行时bedoingsomething.让学生上前表演并猜谜所做的动作。
1.导入新课：由一般现在时引出一般过去时。出示例句we play soccer every day.(一般现在时→表示经常习惯性的动作事情)
we played soccer yesterday.(一般过去时→表示过去某个时间发生的事情)
learning（尝试学习）self-study（自主学习）找出新词并圈写下来。
a.听录音，找出下面问题的答案，了解课文大概意思。①what did billy do after school？
（）did they win the game？（）b.再听录音，巩固一般现在时以及祈使句。
what does billy do before dinner？（）when can billy watch tv？（）c.三听录音，复述课文。
新授。课时。
编号。单词：was，did，win，homework，doone′shomework及句型howwas your day？等。
一般过去式的使用以及动词过去式的变化。巩固祈使句。
师生笔记。师生笔导学流程记。
study in groups（合作学习）
小组长领读课文，要求每个学生都要读熟课文。
要求组长与组员之间进行共同学习课文，翻译课文，同时找出本课的重点。
up(自我检测)
小组上前抽取任务题卡，完成任务并展示。
about the harvest（谈收获）
把你本节课的收获或者是其他的同学收获说出来（如某一个同学学会了什么句子单词，是不是比以前进步了？）
课堂自我评价。
课堂活动的积极性课堂学习内容合作的情况非常主动热情参与不够踊跃。
全部掌握基本掌握有所理解。
积极地合作能参与合作缺乏互动。
英语导学案
2.预习检查 设置 单词默写 和 句型翻译 要求学生通过预习，完成单词和句型的初步感知，也便于学生对预习情况进行自我评价。另外，要在课本上 导学案 上记录自己的疑惑 此处要与本校所研究的小课题相结合，在疑难点处加以自己喜欢的标志 以便于学生在课堂上提出疑难，展示自己不明白的问题。课堂导学 第一板块 ...
英语导学案
使用中的一些想法。它代表着新的教育模式的来临。现将这半年中，对 导学案 的初步认识和使用过程中的一些看法表达出来。一，什么是导学案。导学案是老师设计一种辅助和引导学生预习和课堂自主学习的方案，使学生通过借助导学案，在老师的指导下逐步达到自主学习和主动学习的目的。从预习抓起，为课堂教学的有效性奠定基础...
英语导学案
初中英语八年级下册导学案 unit 5 feeling happy 1 topic 1 why all the smiling faces?section a 任务一 i 1 听录音补全下面的答句。1.how does kangkang look?he looks 2.why does kangka...