unit9 my f**orite subject is science.导学案。
section a the second period（2a—3c） 第二课时。
课型：展示课主备人：__李媛__ 审核人学生姓名。
一．【学习目标】
1、掌握单词，正确书写和使用一周七天的英语名称。
2、能够说出自己喜欢的科目的原因。
3. 根据所学内容进行听力训练。
二．【学习重点】
1.学习单词：why，because，monday，tuesday，wednesday，thursday,friday，saturday，sunday ,for sure，free，cool。
2.能够说出自己喜欢的科目及原因。
3.学会归纳特殊疑问句的用法。
三．【课前准备】
参照p93-p94,请正确书写一周七天的英语名称。
星期天星期一星期二。
星期三星期四星期五星期六。
找出p50页的新单词，并填写完成。
whybecause无疑，肯定。
四．【学习过程】
step1.听录音。完成2a,将句子排序连成对话，然后表演此对话。
step2.通过学习2b,学生可以谈论自己的喜好并表述理由。
1. 听录音，将学科与形容词匹配。完成2b.小对子可以根据下列句型进行操练。
what’s your f**orite subject？
my f**orite subject is ….
-why do you like it…？（询问某人喜爱某人/物的原因）
because it’s ….由why引导对原因进行提问的特殊疑问句，用because…回答，because（因为）与so（所以）不能连用。）
step3.1.以小组为单位，根据2b中句型，在组内用2b的单词编对话，完成2c的要求。
2.两人一组，认真阅读2d的内容，尝试翻译文中对话，你能找出2d中的重点吗？
小提示：1）.mr.先生，miss小姐（未婚女士），ms.女士（已婚）三者都习惯于人的姓名之前。如： green 格林小姐 ms. mary
2）.play…with 和某人一起玩。 请翻译：
我经常和他一起玩游戏。
step4.1.自主归纳grammar focus 知识点，老师补充。
2.请大家自主完成 3a的练习，小组内核对答案并大声操练对话。
3.用2分钟的时间完成3b中的根据答语写出问句的练习。派代表上台展示。
4.请老师选一个小记者采访三个同学关于喜欢的科目，原因及任教老师的情况，然后在班上汇报。完成3c.
系统总结】本单元我们学的是特殊疑问句，特殊疑问句句式由“疑问词+be+主语+其他？” 特殊疑问句的回答不能直接用yes或no来回答，而应根据具体情况作出相应的回答。
本学期我们接触的疑问词有：what，who，where，why，when，how much。请大家填写空白处的内容。
如：（1is your f**orite subject？
my f**orite subject is english.
2）- do you like musicbecause it’s relaxing.
（3）- is your chinese class？ -it’s on tuesday.
（4）- is your art teacher？ -my art teacher is mr. li.
（5are my booksthey are on the desk .
(6is itit’s ten dollars.
-when is your geography class? -it’s on monday and friday.
在星期几要用介词on,在星期几上午，下午，晚上也要用介词on.
on monday 在星期一 on tuesday morning
诊断评价】一．单项选择。
1do you like math?
—because it's interesting.
c. how
2.—what's your brother's f**orite
—history.
a. subject b. food c. color d. sport
3.—_do you h**e ?
—we h**e on monday and friday.
a. whyb. what c. whend. what time
二．完成句子。
—tom 什么时候上英语课？
tom __english ?
—他星期。一、星期。
三、星期五上英语。
he __englishand
三．按要求改写句子。
1. mr. chen is our teacher.(对划线部分提问)
teacher?
2. i like math because it's interesting.(对划线部分提问)
you like math?
3. we h**e science class on monday.(对划线部分提问)
you h**e science ?
课后反思】1.通过本节课的学习我最大的收获。
2.感到自己有待加强的是。
英语导学案
2.预习检查 设置 单词默写 和 句型翻译 要求学生通过预习，完成单词和句型的初步感知，也便于学生对预习情况进行自我评价。另外，要在课本上 导学案 上记录自己的疑惑 此处要与本校所研究的小课题相结合，在疑难点处加以自己喜欢的标志 以便于学生在课堂上提出疑难，展示自己不明白的问题。课堂导学 第一板块 ...
英语导学案
使用中的一些想法。它代表着新的教育模式的来临。现将这半年中，对 导学案 的初步认识和使用过程中的一些看法表达出来。一，什么是导学案。导学案是老师设计一种辅助和引导学生预习和课堂自主学习的方案，使学生通过借助导学案，在老师的指导下逐步达到自主学习和主动学习的目的。从预习抓起，为课堂教学的有效性奠定基础...
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初中英语八年级下册导学案 unit 5 feeling happy 1 topic 1 why all the smiling faces?section a 任务一 i 1 听录音补全下面的答句。1.how does kangkang look?he looks 2.why does kangka...