三年级英语第二册导学案。
课题：lesson 17 i’m hungry！ 第二课时课型：新授课执笔：张华。
班级使用者＿＿＿使用时间＿＿＿
学习目标：认知目标：能正确地朗读、识记并口头运用数字：eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。
能力目标：从学生的生活经验与认知水平出发，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。
情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，乐于模仿，敢于开口，有较强的自信心，乐于参与活动。
重点难点：掌握数字单词：eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，积极参与活动，乐于学习英语和说英语。
学具、教具准备：单词卡片，卡纸，剪刀，水果**，录音机。
学法指导：利用迁移法，学生在学中玩，在玩中学，在游戏中提高运用。
学习过程：知识链接：
一 class opening and revision （复习与导入）
1 师生问侯：good afternoon ，boys and girls。
nice to meet you。 how are you？
2 唱一首歌：《a tiger has stripes》。
3 拍数游戏，用下面的顺序数数和拍手，复习数字1—10.
二 new concepts （**新知）
1 剪苹果，边剪边交流：what am i doing？（i’m cutting。）
what am i cutting？ （i’m cutting some apples。）
guess！ how many apples？one，two，three，four，five，six…＿＿apples。
板书：eleven 并领学生跟读。
2 展开剪的11个苹果说：now，i h**e eleven apples。出示大**，提问：
how many oranges？ let’s count together。one，two，three，four，five，six…＿＿oranges。
板书：twelve 并领学生跟读。
3 小组讨论学习：thirteen，fourteen，fifteen。
讨论：它们有什么规律，与three，four，five 有什么相同点和不同点。
三 practice and check for understanding （练习和检查理解情况）
1 小组里朗读，小组展示。
2 教师指，学生读。
四 target detection（目标检测）
1 看图圈数。
2 let’s play ：adding numbers。（用卡片做游戏）
3 填入英文数字，使等式成立。
（ seven = four ② eight + six =
（ five = tennine + four =
（ ）three = nine
五师生交流：今天你学会了什么？
六布置作业：书写数字单词。
七延伸拓展：
你来读一读：
关于数字的童话故事---数字妈妈为数字宝宝取名字。
我的1---12个宝宝出生时模样各不相同，外貌相差很大，为他们起了不同的名字：one , two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten ,eleven, twelve.
这些数字娃娃要过生日了，我们为他们唱首歌吧：
one, two, three, four,how are you? how are you?
five six seven eight nine ten,how are you?
one, two, three, four,
how do you do? how do you do?
five, six, seven, eight, nine, ten.
how do you do?
i h**e two friends, two friends
eleven and twelve.
我的13—19这些数字宝宝长的很相像，他们的头上张了同样的美丽的蝴蝶结，你们瞧，--teen thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, seventeen, eighteen, nineteen.
2. 20---60 宝宝出生时，他们都张了相同的长长的尾巴，猜猜看这是什么呢？--ty, 这些单词你们课下可以查一查。
英语导学案
2.预习检查 设置 单词默写 和 句型翻译 要求学生通过预习，完成单词和句型的初步感知，也便于学生对预习情况进行自我评价。另外，要在课本上 导学案 上记录自己的疑惑 此处要与本校所研究的小课题相结合，在疑难点处加以自己喜欢的标志 以便于学生在课堂上提出疑难，展示自己不明白的问题。课堂导学 第一板块 ...
英语导学案
使用中的一些想法。它代表着新的教育模式的来临。现将这半年中，对 导学案 的初步认识和使用过程中的一些看法表达出来。一，什么是导学案。导学案是老师设计一种辅助和引导学生预习和课堂自主学习的方案，使学生通过借助导学案，在老师的指导下逐步达到自主学习和主动学习的目的。从预习抓起，为课堂教学的有效性奠定基础...
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初中英语八年级下册导学案 unit 5 feeling happy 1 topic 1 why all the smiling faces?section a 任务一 i 1 听录音补全下面的答句。1.how does kangkang look?he looks 2.why does kangka...