毕业班复习课教学的主要任务是：知识求深化，技能求熟练，方法求灵活，思维求深广。复习课的价值取向是使学生最大限度地掌握知识，提高能力，包括应试能力。
基于对复习课主要任务和价值取向的认识，我校在毕业班复习课中尝试进行一（一个理念）二（两个原则）三（三个关键）四（四个环节）五（五个强化）模式。基本要求是：
一、坚持一个理念：课堂教学是新一轮教学改革实施主阵地，在课堂教学中必须坚持新课改理念，即：德育为先、能力为重、全面发展理念。
二、把握两个原则：先学后练，先练后评；练后小结，评后跟踪。
三、抓住三个关键：学、练、评。学：
以学生自主学习为主，始终体现学生的主体地位。练：让学生积极参加各种尝试，突出以练为主线。
评：师生、生生互动，突出通过互评全面掌握所学知识并懂得应用。
四、落实四个环节。
第一个环节：明确内容，出示目标。就是要明确本节课的教学内容，理解、掌握主要学习任务和目标。
第二个环节：逐一过关，对应训练。即按照“目标”中的内容逐一训练，检查学生对知识的掌握程度。
第三个环节：典型示例，合作互动。要求选题有代表性，难易深浅照顾到高、中、低层学生。
对于学生的解题情况，先由学生互评，再由教师点评，实现教师与学生之间、学生与学生之间、学习小组与学习小组之间的良好合作及互动，达到解决关键核心教学问题。
第四个环节：反馈矫正，点拨归纳。由于学生存在差异，总会有不能很好掌握知识的学生，这时需要学生、教师及时矫正。矫正之后，归纳出应该注意的事项，使学生能准确掌握所学知识。
五、突出五个强化：
1、强化基础知识与能力过关；
2、强化训练，确保目标和任务完成；3、强化与学习方法掌握与良好习惯养成；4、强化归纳与感悟；5、强化实践与创新。
张寨中学复习课 讲评课教学模式
张寨中学复习课教学流程 试行 1.归纳系统 约8分钟 师生把本单元知识系统整合，形成知识网络，知识网络的形式可以采用条目 结构框图或知识树，力求简单明了，使知识条理化 系统化。让学生把 厚书读薄 知识网络尽量让学生整理，也可在教师的引导下师生共同整理。2.查缺补漏 约10分钟 教师根据本章知识精心设...
青岛明天中学数学复习课模式
青岛明天中学数学复习课教学模式。一 模式概述。为了达到复习课的高效教学的目标，我们通过总结归纳形成了 五步法 的教学模式。通过知识梳理 精讲点拨 变式训练 反思提高 训练达标五个环节，提高复习课的教学质量。其目的是温故知新，完善认知结构，发展数学能力。其特点 一是对所学的知识进行系统的整理，使之 竖...
复习课模式
山口二中复习课教学模式。山口二中复习课六步教学模式。全体师生在积极摸索 广泛研讨 深入实践的基础上，结合我校实际初步形成了山口二中复习课 目标引领 自我诊断 交流 拓展升华 专项达标 定位提升 六步教学模式，并在教学中广泛应用。复习课六步教学模式是以学生为本，充分发挥学生主动性，让学生主动整理知识，...