复习课是数学教学中的一个重要环节。它要把平时相对独立的知识，以再现、整理、归纳的方式串起来 ,进而加深学生对知识的理解、沟通。因此，在安排教学内容时，就希望能通过例题和练习将平时解题时遇到的常见定理，常见的解题方法以及前面学过的内容都结合起来，目的就是让学生通过解题对平时所学的知识进行整合。
复习课的操作过程：
一、自主学习。
1要求学生回顾整理本章节知识点。
2学生展示知识网络结构，教师作适当补充。
二、合作**。
1.教师出示平时搜集的典型易错题，学生独立完成并展示，然后教师作点评。
2典例讲解（突出综合知识应用）
教师出示综合性知识运用题型并作组内点拨，鼓励学生二人讨论再展示。
3.教师选取能够让学生一题多解、一题多变、多题归一的题目对重点知识作适当的延伸，学生小组合作完成。
老师在讲题时，对解方法的点评是精华。此时一定要注意发展学生的数学思考能力，学生数学能力的提高是在指导学生有意识应用数学思想（整体思想、函数和方程思想、分类讨论思想、数形结合思想、转化和化归思想、统计思想等）和方法来解题或解决问题的过程中来实现的。具体到复习中，特别是要注重转化思想的应用，怎样把实际问题转化为数学问题，把较难的问题转化为简单问题或常见问题，把新的问题转化成老的问题。
三测学反思。
1教师要求学生先独立完成1-2道综合题，再组内交流，全班订正。
2学生总结基础知识和数学思想方法，教师作全面的总结补充。
3.布置学生作业。
复习课模式
山口二中复习课教学模式。山口二中复习课六步教学模式。全体师生在积极摸索 广泛研讨 深入实践的基础上，结合我校实际初步形成了山口二中复习课 目标引领 自我诊断 交流 拓展升华 专项达标 定位提升 六步教学模式，并在教学中广泛应用。复习课六步教学模式是以学生为本，充分发挥学生主动性，让学生主动整理知识，...
复习课模式
一 课堂教学的基本流程 明确目标 自主复习 合作 精讲点拨 检测反馈 错因分析。二 环节解读 一 明确复习目标，绘制知识树 2分钟左右 目的是让学生明确本节课的学习任务及大致的知识结构。课前板书课题，安排学生绘制知识树，提示学生进行有效地课前准备 上课伊始，由学生简单叙述复习目标，然后出示达标思考题...
复习课模式
高中政治复习课教学模式。新课改理念要求打造高效课堂，提高课堂效率。高中政治复习课作为一种课堂教学模式，在教学活动中发挥着很重要的作用。有效的复习课有利于学生全面了解自己的知识能力水平 可以帮助学生及时查漏补缺 也可以总结解题规律与方法，使学生能够触类旁通，举一反三，提高分析 解决问题的能力。因此，和...